BAJO NIVEL DE COMPRENSIÓN.

DEFINICIÓN:
Bajo nivel de entendimiento en la captación de un mensaje u objeto en su totalidad. Proceso por el cual se reconoce e integra parcialmente lo que sepretende comunicar, enseñar o estudiar.
CONDUCTAS A OBSERVAR:
1.- Falta de concentración.
2.- No coopera en juego de grupo.
3.-Sólo imita conductas de sus compañeros.
4.-No actúa conespontaneidad, tiene dificultades para organizarse en el trabajo y terminarlo.
5.-Pide que se le repita la orden varias veces.
6.-Se muestra distraído.
7.-Muestra una actitud indiferente ante los estímulosque recibe.

DESUBICACION TEMPORO-ESPACIAL.

DEFINICIÓN:
Falta de integración en el suceder del tiempo, lugares y situaciones.
CONDUCTAS A OBSERVAR:
1.- Corre al lado contrario del que sele indica.
2.- Choca frecuentemente con los objetos que se encuentra a su paso.
3.- Cae con frecuencia.
4.- No capta el ritmo de trabajo, se queda rezagado en relación al resto del grupo.
5.-No logra avanzar significativamente en los juegos de competencia.
6.- No puede cambiar de una acción o actividad a otra, con facilidad.
7.- No ubica derecha-izquierda, adelante-atrás,arriba-abajo, antes-después, al realizar acciones.

DÉFICIT DE ATENCIÓN.
DEFINICION:
Es la persistencia de desatención y/o hiperactividad-impulsividad en niños en por lo menos dos situaciones (casa, escuelao trabajo).
CONDUCTAS A OBSERVAR:
CON HIPERACTIVIDAD.-
1.- Le cuesta mucho esfuerzo permanecer quieto en un mismo sitio por espacios cortos de tiempo.
2.- Se compromete en actividadespeligrosas.
CON IMPULSIVIDAD.-
3.- Toca cosas que no debiera y se apropia de objetos de otro.
4.- Se inmiscuye en asuntos de los demás e interrumpe frecuentemente.
CON FALTA DE ATENCION.-
5.- Se ledificulta poner atención en la escuela y situaciones de juego
6.- Se distrae con facilidad.
7.- Se le dificulta organizar las tareas y actividades.

HIPOACTIVIDAD.
DEFINICION:
Es un... [continua]

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