Cuadro de estrategias historia

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  • Publicado : 20 de agosto de 2012
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SESIÓN 4
Estrategia | Explicación | Función |
Mapa Conceptual | Favorecen la comprensión del conocimiento histórico ya que está conformada por conceptos. | A través de su lectura se puede obtenery organizar la información histórica, describir relaciones espaciales y acercarse a comprender por qué un evento se produce en un lugar especifico. |
Línea del tiempo | Representación grafica delpaso del tiempo, consiste en una línea que explica una etapa histórica dando a conocer lo más relevante de ésta. | Permite comprender el tiempo histórico a través de ejercicios para identificar laduración, sucesión, simultaneidad, etapas o procesos. |
Esquemas cronológicos | Son representaciones gráficas que facilitan la comprensión de ideas completas a través de la síntesis. | Desarrollarhabilidades en el manejo de información |
Testimonio | Consiste en conocer a través de fuentes orales que dan su punto de vista y vivencia de un acontecimiento histórico vivido. | Conveniente paraobtener información familiar, local o de diversos temas del siglo y de la actualidad. |
Entrevista | Favorece el conocimiento histórico al proveer la información de la memoria colectiva no incluida enlos textos impresos recupera elementos de la propia identidad desde un enfoque intercultural. | Rescatar fuentes orales para recuperar los testimonios de diversos protagonistas. |
Mapas | Con un apoyopara comprender el espacio convencional y desarrollar la noción del espacio. | Obtener y organizar la noción histórica, describir relaciones espaciales y acercarse a comprender por qué un evento seproduce en un lugar especifico. |
Las gráficas y estadísticas. | Posibilitan trabajar con la noción de tiempo histórico con la observación de cambios cualitativos y cuantitativos de distintossucesos. | Desarrollo de la noción de tiempo histórico a través de la observación. |
Imágenes para pensar el mundo | Los alumnos arman un portafolio donde van guardando aquellas imágenes que causan su...
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