cuadro de las nociones de la enseñanza en la escuela secundaria


¿Qué nociones implícitas sobre la enseñanza puede identificar en la escuela secundaria?
¿Cuáles son las actividades que predominantemente realizan los alumnos?
¿Qué actividades se realizapara promover el aprendizaje comprensivo?
¿Qué instrumentos de evaluación utilizan los maestros de secundaria?
Las Practicas de enseñanza en general
Exposición de temas sin propósito(clases tradicionales)
Juegan en clase
No prestan atención
Realizan tareas de otras asignaturas
Algunos se duermen en clase
Realizan experimentos
Leen en clase

Comprensión auditiva:escuchan diferentes tipos de temas en radio, televisión, inernet, conferencias, etc
Comprensión lectora:leer diferentes tipos de textos que van con la materia para captar la idea central del texto.Lista de cotejo
Pruebas de desempeño
Registro anecdótico ydescriptivo
La práctica de enseñanza de la asignatura de la especialidad
Realización de actividades o ejercicios parareflexionar sobre el tema
Leen
Realizan esquemas
Analizan información
Comentan de los libro que les gusta
Comprensión auditiva:
escuchar un aviso público para captar la esencia de lo que sedice, escuchar un programa de radio para obtener una información específica, escuchar una conferencia para conseguir una comprensión detallada del tema.
Comprensión lectora:
leer un artículoperiodístico para captar la idea general, leer una obra de consulta para informarse sobre el tema que trata, leer un manual de instrucciones para aprender a manejar una cámara de vídeo, leer unanovela por placer
Comprensión audiovisual:
leer un texto en voz alta, ver una película con subtítulos, utilizar un cederrón interactivo.





Rubrica
Anecdotario
Encuestas ycuestionarios
Portafolio de evidencias
EVALUACION CONSTRUCTIVISTA
Porque el maestro tomaba mucho la participación activa y asertiva de los alumnos y anotava el progreso de cada uno de ellos