Cuadro del desarrollo humano

Nombre
Edad
Características Psicológicas
Evento Definitorio
Prenatal
Desde la concepción hasta el nacimiento


Infancia
Desde el nacimiento hasta los 3 años
En los primeros meses no hayun lenguaje establecido, ni noción de la realidad objetiva. Adaptaciones innatas

Trata de repetir conductas que se da cuenta causa efectos

Primeras conductas inteligentes crecientementecomplejas

Interiorización de la acción, conservación del objeto 
   1.  Aparecen los primeros actos reflejos: succión del pecho materno, reacción de sonidos fuertes.
   2.  Realiza movimientosespontáneos e indiferenciados: agita y retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etc. 

Niñez temprana
3-7 años
Pensamiento egocéntrico.
Razón dominada por la percepción.
Animismo.
Razonesintuitivas más que lógicas.
El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.
Niñez Media
7-12 años
Comprenden la conservación
Comprensión delos números
Realidad inferida frente a las apariencias, pensamiento reversible, concreto.

Se  desarrolla también su pensamiento lógico, controlando la imaginación desbordante
Adolescencia
12-20años
Gran intensidad de emociones y sentimientos.

Hay desproporción entre el sentimiento y su expresión.
Creciente emancipación de los padres. Busca la independencia pero a la vez buscaprotección en ellos.
Pensamiento abstracto, formal, flexible, discute, debate, reflexiona. Noción de proporción, de equilibrio, de probabilidad.

Capacidad de resolver problemas complejos.


-Tienenecesidad de valorarse,  afirmarse, de afiliación y de sentirse aceptado y reconocido por los de su entorno.
a. Descubrimiento del mundo del Yo
b. La vida sentimental se hace muy intensa y oscilantec. Comienza a preocuparse progresivamente por el futuro
Etapa adulto inicial
20-40 años
El joven es más reflexivo y más analítico. Es la mejor etapa  para el aprendizaje intelectual, porque el...