Cuadro legislativo ei

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CUADRO COMPARATIVO LEGISLACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

| LEY MOYANO (1857) | LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (1970) | L.OG.S.E. (1990) | L.O.C.E. (2003) | L.O.E. (2006) |
EDAD | No trata la educacióninfantil, ya que habla de la primera enseñanza: para niños a partir de 6 años | De 2 a 5 años | Desde nacimiento hasta los 6 años | De 0 a 6 años | Desde elnacimiento hasta los seis años. |
CICLOS || a) Jardín de infancia: de 2 a 3 años b) Escuela de Párvulos: de 4 a 5 años | 1er ciclo: de 0 a 3 años2do ciclo: de 3 a 6 años | 1 etapa: preescolar. De 0 a 3 años2 etapa: educación infantil.De 3 a 6 años. | 1º: hasta los tres años2º: de los tres a los seis años |
FINALIDAD | | Desarrollo armónico de la personalidad del niño | Contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo,social y moral de los niños. | Atención educativa y asistencial a la primera infancia | Contribuiral desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de losniños y las niñas |
OBJETIVOS | | Lograrel desarrollo dela espontaneidad, la creatividad y la responsabilidad. | Art.8: * conocer su propio cuerpo * relacionarse con los demás * observar su entorno natural, familiar * adquirirautonomía(dependerán unos u otros según etapa) | Desarrollar:- el movimiento - el control corporal- el primer lenguaje o manifestaciones de comunicación- pautas elementales de convivencia-descubrimientodel entorno inmediato | a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, susposibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.b) Observar y explorar su entorno familiar, natural ysocial.c)Adquirir progresivamente autonomía en sus actividadeshabituales.d) Desarrollar sus capacidades afectivas.e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamentepautas elementales de convivencia yrelaciónsocial, así como ejercitarse en la resolución pacífica deconflictos.f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferenteslenguajes y formas de expresión.g) Iniciarse en las habilidades...
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