Cuadro metodos de enseñanza

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| Origen | Representantes | Planteamientos | Aportes A La Educación |
Aprendizaje Mecanicista | Se entiende por aprendizaje mecanicista el que promueve la adquisición de nuevos conocimientos através de procedimientos y prácticas repetitivas, concediendo poca importancia al significado de lo que se aprende y sin asociar la información recientemente adquirida con la información ya almacenada.| Los conductistas clásicos, los neo conductistas y los teóricos del aprendizaje social. | Lo importante es lo visible y externo, es decir la conducta observable.Importa más lo pequeño y molecularque lo grande y molar.Las variables deben ser definidas operativamente. | Promueve la adquisición de nuevos conocimientos a través de procedimientos y prácticas repetitivas. |

| Origen |Representantes | Planteamientos | Aportes A La Educación |
| Origen | Representantes | Planteamientos | Aportes A La Educación |
Aprendizaje Organicista | La actividad es una característica básica porla que se produce una continua diferenciación y un progreso hacia estadios superiores cualitativamente distintos. Según este modelo el sujeto participa activamente en la construcción de la realidad,a partir de la interacción entre el sujeto y la realidad.  | Este modelo parte de la filosofía de Leibniz. Werner, Freud, Erikson, Piaget | La metáfora básica es la de un organismo vivo, activo yorganizado de forma coherente donde el todo es más que las partes y da significado a todas ellas.  | Ayuda A la educación en la construcción de la verdad única por medio del estudiante y la realidadque confronta. |

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Aprendizaje Psicoanalítico | Las teorías psicoanalíticas sostiene que las personas nacen con necesidadesbiológicas instintivas que rara vez son socialmente aceptables. | Freud | A medida que la persona madura y aprende que esos deseos no se pueden satisfacer de un modo directo, busca otros medios de...
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