CUADRO RESUMEN SOBRE COMPONENTES DEL LIDERAZGO

CUADRO RESUMEN SOBRE COMPONENTES DEL LIDERAZGO
COMPONENTES
DESCRIPCIÓN
CONEPTO
¿PARA QUE SIRVE? / CAMPO DE APLICACIÓN
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Liderazgo como factor de transformación.
Es el conjunto de procesos que orientan a las personas y a los equipos en una determinada dirección hacia el logro de la excelencia y el aprendizaje organizacional primordialmente por medios no coercitivos.
Sirve paramotiva, inspirar y hacer interactuar las acciones personales y la de los equipos.
Estos de da en las organizaciones y en las instituciones educativas.
Se elaboran objetivos y programas para desempeñar una buena gestión.

Generan y despiertan una nueva mentalidad y acciones.

Generan nuevas comprensiones y procesos para concretarla
Dificultad para hacer participar a extensas redes de trabajos paraasegurar una calidad en los trabajos.
Innovación y complejidad
Es la desconcetralizacion y descentralización de la toma de decisiones, el aporte criterioso realizado por quienes desarrollan las practicas. La búsqueda de escenarios alternativos, la planificación estratégica, han transformado el mundo de los gestores educativos que busca generar organizaciones humanas más efectivas.


Para hacertrabajos en equipos, que capacidad tienen de colaboración, la reflexión entre los miembros sobre qué hacer, que resulta y que se aprende de ello.
Generan y despiertan una nueva mentalidad y acciones

Generan nuevas comprensiones y procesos para concretarla.

Concibe y desarrolla innovaciones
Dificultad para dar respuestas a los desafíos planeados por la sociedad y las situaciones por las queatraviesa.

Problemas para tener en contacto con las demandas sociales, laborales políticas y económicas.

Dificultad para la autonomía y el trabajo en colaboración.
El poder de generar una creatividad colectiva
Son los requerimientos de las nuevas culturas de trabajo en las organizaciones exigen más que dirigir se necesita también una clara visión que estimule y genere grupos, alianzas, motivaciones ycompetencias para actuar.
Sirve para motivar y orientar a atraer gente deseosa de aportar. A través de la visión el liderazgo construye un mensaje que redefine la naturaleza d las cuestiones fundamentales.
Esto se da más en las instituciones educativas y en las empresas.
Tiene una comunicación con la comunidad.

El liderazgo convoca a construir la transformación utilizando conductas y motivacionespara el hombre.
Dificultad en tener una visión explicitas en tiempo presente.

La transformación puede causar frustración y descreimiento en las potencialidades colectivas.


La organización como marco del profesionalismo del docente

Es una especie de estilo profesional por diversos niveles del sistema escolar, creando lo que es la cultura profesional como conjunto de rutinas y prácticas.

Paradar respuestas personales a patrones de comportamientos dirigidos no sólo por la cultura, la sociedad y la política educativa externa, sino de forma más inmediata por las regulaciones colectivas de la práctica, establecidas en los centros escolares y diseminadas como una especie de “estilo profesional” por diversos niveles del sistema escolar. Todo esto se configura de forma singular para cadasistema educativo, en cada centro escolar y para cada aula.



Da una importancia en la socialización profesional en el marco escolar

Los valores condicionan las expectativas que se tienen sobre los alumnos.

Las condiciones de trabajo y las oportunidades profesionales afectan el grado y en la forma de que los profesores dan sus clases

nos obliga a poner énfasis sobre aspectos “no evidentes” quegravitan sobre el profesionalismo






Inspirar la necesidad de generar transformaciones
Es proceso un proceso de cambio que requiere de un reconocimiento de los puntos de partida, reconocer lo existente y no confundirse con que comienza todo de nuevo.
Sirve para identificar los problemas, las fugas de calidad, las crisis y las debilidades que se presentan en la institución.

Puede darse en...