Cuadrocomparativolos modelos organizativos como parte del desempeño gerencial

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. Los modelos organizativos como parte del desempeño gerencial
Se cita el trabajo de Muñoz y Martiniano (1992) porque en éste se da una explicación clara sobre los modelos o propuestas deorganización que la escuela ha tomado a partir de la organización empresarial. Se resumen en seis modelos: Productivo, Humanista, Burocrático, Político, Cultural y Sistémico.
Productivo: Autores: Taylor,Fayol, Gulik, Koontz, Moratinos, Municio.
• Sus representaciones teóricas son la clásica y la neoclásica.
• Ve a la organización como una unidad racional.
• El hombre es un ser productivo, portanto la escuela es considerada una empresa productiva.
• Como resultado busca el beneficio máximo.
• Su situación frente al ambiente es cerrada.
Humanista: Autores: Mayo, Lewin, Tannembaum,Argyris, Dewey, García Hoz, Moreno.
• Teoría de las relaciones humanas.
• La organización es un sistema social de roles y status.
• El hombre es un ser social y la escuela es vista como una comunidadeducativa participativa.
• Los resultados buscados son el bienestar y la eficiencia.
• La situación de la escuela frente al ambiente es cerrada.
Burocrático: Autores: Weber, Selznick, Etzioni,Merton.
• Representación teórica basada en el estructuralismo.
• La organización se traduce en una estructura formal de órganos y funciones.
• El hombre es un ser organizacional, la escuela es unaorganización formal.
• Busca como resultado final la eficiencia.
• La situación de la escuela frente al ambiente es de condición cerrada.
Político: Autores: Gintis y Bowles, Ferrer, Freinet,Lobrot.
• Tiene su representación teórica en la crítica Marxista.
• La organización es un área de lucha de intereses.
• El hombre es un ser político y la escuela ha de ser libre frente a laopresión.
• Como resultado deseado se busca la convivencia.
• Ante el ambiente, la escuela es abierta.
Cultural: Autores: Sainsauliev, Durkheim, Freire, Municio.
• Encuentra en el culturalismo su...
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