Cuadros Comparativos a

CUADROS COMPARATIVOS
CUADRO DE DESARROLLO DE ESCUELAS
CUADRO 1 PREMISA FILOSOFICA. MENCIONA Y EXPLICA.
| PSICOANALISIS |
PREMISA FILOSOFICAS | Un tipo de materialismo que postulaba que todo fenómeno mental o espiritual se arraiga en funciones determinadas del organismo y es causado por éstas. |

CUADRO 2 FILOSOFIA QUE LA FUNDAMENTA. MENCIONA Y EXPLICA.
| PSICOANALISIS |
FILOSOFIAQUE LA FUNDAMENTA | Se fundamenta en la filosofía humanista y ha pretendido hacer responsables de sí mismas a las personas. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales. |

CUADRO 3 OBJETO DE ESTUDIO. MENCIONA Y EXPLICA.
| PSICOANALISIS |
OBJETO DE ESTUDIO | Trabajar con el inconsciente. Los contenidos inconscientes tienen un papel determinantede la vida psíquica |

CUADRO 4 METODO. MENCIONA Y EXPLICA.
| PSICOANALISIS |
METODO | PSICOANALITICO |

CUADRO 5 DESARROLLA LOS EXPERIMENTOS O TRABAJOS MAS IMPORTANTES DE LOS REPRESENTANTES. MENCIONA Y EXPLICA.
REPRESENTANTE DEL PSICOANALISIS | EXPERIMENTOS O TRABAJOS |
SIGMUND FREUD | Freud no pretendía crear una teoría psicológica completa, pero llegó a elaborar un sistema queexplicaba la psicología del hombre en su totalidad.Comenzó estudiando el trastorno mental y luego se preguntó por sus causas. Acabó formulando una teoría general del dinamismo psíquico, de su evolución a través de distintos períodos de desarrollo y del impacto de la sociedad, la cultura y la religión en la personalidad, además de crear una forma de tratamiento de los trastornos mentales. Logróformular una teoría psicológica que abarcaba la personalidad normal y anormal.El Psicoanálisis en sus comienzos y la actualidad, ha sido un doctrina que ha despertado grandes pasiones a favor y en contra, la principal ha sido la falta de objetividad de la observación y la dificultad de derivar hipótesis específicas verificables a partir de la teoría.El psicoanálisis fue una revolución para la psicologíay el pensamiento de la época y ha servido como base para el desarrollo y proliferación de una gran cantidad de teorías y escuelas psicológicas.Llegó a la convicción de que el origen de los trastornos mentales está en la vida sexual y que la sexualidad comienza mucho antes de lo que en aquellos momentos se pensaba, en la primera infancia.Introdujo la técnica de tratamiento “Asociaciónlibre”.Incorpora la interpretación de los sueños en el tratamiento psicoanalítico, pues entiende que el sueño expresa, latentemente y por medio de un lenguaje de símbolos, el conflicto origen del trastorno psíquico.El último descubrimiento y probablemente el más importante fue la relación de transferencia. La transferencia es una herramienta útil para el terapeuta. Es cuando un paciente transfiere a suterapeuta los sentimientos experimentados antes hacia otra persona, pudiendo ser algún familiar, en especial de sus padres.Hace una formulación topográfica del psiquismo e incluye en él tres sistemas: uno consciente; otro preconsciente, cuyos contenidos pueden pasar al anterior; y otro inconsciente, cuyos contenidos no tienen acceso a la conciencia.Un concepto básico en la teoría freudiana es el de"impulso" o pulsión (triebe, en alemán). Es la pieza básica de la motivación. Inicialmente diferencia dos tipos de pulsiones: los impulsos del yo o de autoconservación y los impulsos sexuales.Aportó una visión evolutiva respecto a la formación de la personalidad, al establecer una serie de etapas en el desarrollo sexual. En cada una de estas, el fin es siempre común, la consecución de placer sexual, eldesarrollo de la libido. La diferencia entre cada una de ellas está en el "objeto" elegido para conseguir ese placerEntre las críticas que se han hecho a la teoría de Sigmund Freud, la principal ha sido la falta de objetividad de la observación y la dificultad de derivar hipótesis específicas verificables a partir de la teoría. |
CARL GUSTAV JUNG | Fue fundador de la escuela de psicología...