Cuales son los elementos de word

Torre de Papel

Plan educativo

Guía del maestro y actividades que despiertan el gusto por la lectura
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Bogotá, Barcelona, Buenos Aires, Caracas, Guatemala, Lima, México, Miami, Panamá, Quito, San José, San Juan, San Salvador, Santiago de Chile, Santo Domingo.

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Plan educativo – Torre Naranja Copyright © Editorial Norma, S.A., 2004, para Estados Unidos, México, Guatemala,Puerto Rico, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, San Salvador, República Dominicana, Panamá, Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Bolivia, Paraguay, Uruguay, Argentina y Chile A. A. 53550, Bogotá, Colombia Reservados todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso escrito de la Editorial. Impreso por Impreso en Colombia- Printed in Colombia Noviembre, 2004Redacción: Eugenia Arce Diagramación: Clara Inés Quintín Redacción de los títulos peruanos: Jéssica Rodríguez López C.C. 19005

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C ONTENIDO
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

PRELIMINARES GUÍA DE ACTIVIDADES .................................. 5 GUÍA DEL MAESTRO ...................................... 6

PARA LOS MAESTROS
LA PRUEBA DE VALOR DE LORENZO ............. 9 EL CASO DEL GATO ESCALADOR.............. 17 LA AVENTURA DE LORENZO ................... 25 EL CASO DE LA PEREZOSA DORMILONA ....... 33 UN MONTÓN DE UNICORNIOS ................ 41 ¡AL AGUA, LEO! ............................. 49 ¡QUÉ AMOR DE COCODRILO! ................. 57 EL MICROSCOPIO DE NICOLÁS ................ 65 ¡DEVUÉLVANME A MI PERRO ...................73 JIRAFÓN Y JIRAFINA ........................... 81 EL CASO DEL MONOEXTRAVIADO ............ 89 PRIMER DÍA EN UN PLANETA EXTRAÑO ....... 97 EL CASO DEL ZORRO NERVIOSO .............. 105 JOSÉ TOMILLO - MARÍA JUANA ............. 113 PERDIDO ENTRE LOS BRUJOS ................. 121 UNA BRUJA EN MI MORRAL .................. 129

PARA LOS ALUMNOS
LA PRUEBA DE VALOR DE LORENZO ........... 13 EL CASO DEL GATO ESCALADOR .............. 21 LA AVENTURA DE LORENZO................... 29 EL CASO DE LA PEREZOSA DORMILONA ....... 37 UN MONTÓN DE UNICORNIOS ................ 45 ¡AL AGUA, LEO! ............................. 53 ¡QUÉ AMOR DE COCODRILO! ................. 61 EL MICROSCOPIO DE NICOLÁS ................ 69 ¡DEVUÉLVANME A MI PERRO ...................77 JIRAFÓN Y JIRAFINA ........................... 85 EL CASO DEL MONO EXTRAVIADO ............ 93 PRIMER DÍA EN UNPLANETA EXTRAÑO ...... 101 EL CASO DEL ZORRO NERVIOSO .............. 109 JOSÉ TOMILLO - MARÍA JUANA ............. 117 PERDIDO ENTRE LOS BRUJOS ................. 125 UNA BRUJA EN MI MORRAL .................. 133

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CLEMENCIA, LA VACA QUE QUERÍA SER
BLANCA .......................................

CLEMENCIA, LA VACA QUE QUERÍA SER 137
BLANCA .......................................

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DOSBANDIDOS, HISTORIA DE GATOS ........ 145 UKUKU CONOCE AL SOL ..................... 153

DOS BANDIDOS, HISTORIA DE GATOS ........ 149 UKUKU CONOCE AL SOL ..................... 157

GUÍA DE ACTIVIDADES

TODA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA SE INVENTA Y SE RECREA. NO SE COPIA. J. HELD

En esta guía se le ofrecen al docente algunas consideraciones acerca del nivel de lectura promedio del alumno alcual están dirigidos los libros de Torre Naranja. Se sugieren también algunas actividades que el docente puede realizar en clase para estimular en los alumnos el gusto por la lectura. Las actividades se presentan de dos formas: una primera sección dirigida al maestro, que presenta sugerencias para que las desarrolle de acuerdo con sus recursos; y una segunda
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sección práctica, dirigida a losalumnos a manera de ejercitación. Le proponemos al lector de esta guía que considere estas actividades como fuente de inspiración para desarrollar nuevas propuestas de trabajo y que las enriquezca con su experiencia personal y con el conocimiento de los intereses de sus alumnos. Recuerde que “las posibilidades de animación de la lectura son prácticamente infinitas, pues son los libros mismos los...