Cuarto b

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Instituto Cultural Paideia

Medios y Recursos Para la Investigación

Profra. Anessy Pérez Echeverría

Axel Pichardo Gómez

Grupo “B”

Tema: La Educación como medio para cuidar el ambiente en México

Planteamiento del Problema

La educación se caracteriza por su diversidad ya que es un ámbito de pensamiento y acción en el que predomina la heterogeneidad y el debate así como ladiversidad de paradigmas teóricos en las distintas estrategias de actuación de los sectores menores y mayores de edad abarcando las disciplinas tales como sociales, políticas y éticas.

¿La educación ambiental es una herramienta que permitirá proteger el ambiente en México?

¿México requiere de la protección y conservación de sus aéreas naturales?

¿Será necesario incentivar al ser humano pormedio de la educación para proteger el ambiente en México?

Descripción del problema

La educación como instrumento de adquisición de conocimientos en nuestro país ha permitido alcanzar los logros de demanda en la sociedad, sin embargo, es necesario puntualizar que la educación como instrumento de la política ambiental es compleja porque su difusión debe ser integral e imparcial, partiendo desdeel seno materno en las instituciones que se dedican a enseñar sobre el arte del ambientalismo esto tiene un papel primordial, en la adquisición de los elementos, herramientas y hábitos para el cuidado del medio.

Es importante señalar las disipaciones sobre la educación ambiental que marcan los ordenamientos legales en México ya que se cuenta con un marco constitucional, en el artículo 3° de laConstitución Política de los Estados Unidos Mexicanos prescribe que la educación se imparta crecerá y atenderá el aprovechamiento de los recursos del país, la educación deberá hacer conciencia de la necesidad de un aprovechamiento racional de los recursos naturales y la protección del ambiente.

Delimitación del Problema

El tema viene de las ciencias naturales y engloba la educación y elcivismo como bases principales decidid tomar como ejemplo a México como país y en un enfoque más profundo el estado del mismo nombre abarcando los años 2010 y 2011, dejando fuera los años anteriores, sin especificar edades ya que estas ramas son las más factibles en mi situación para ser estudiadas.

Justificación

Se deberán introducir cambios en nuestras prácticas, cambios que exijan una mayorformación por parte de los educadores ambientales que verdaderamente analicen y cambien sur formas de hacernos aprender donde se desarrollen profesionalmente reflexionando sobre el modo del didactismo actual y su intervención.

La educación ambiental orientada a enseñar como funcional los ecosistemas naturalistas y en particular como los seres humanos pueden cuidar el medio para vivir de modos;minimizando la degradación, la contaminación del aire agua etc.

En estos tiempos ha habido y hay muchas amenazas a los ecosistemas contra el respeto del entorno natural que rodea; las principales características de esta son: crear soluciones concordatus entre el entorno natural y del ser humano.

Conseguir que el respeto al medio tenga una gran importancia es una tarea muy compleja, elreconocimiento de la crisis ambiental y la necesidad de buscar soluciones en el punto es crucial en este momento aunque de difiera en la causas de análisis de las mismas y los cambios que se podrían realizar.

Aunque no hay un único modelo sostenible si hay un cierto consenso en cuanto a considerar el desarrollo sostenible como una concepción centrada en las interacciones de laeconomía-naturaleza-cultura, todo esto está relacionado entre sí dando un giro por completo a lo que uno posee como conocimiento general de división ecológica; por esto decidí defender el tema ya que uno de los principales afectados ha sido nuestro país en concreto el estado de México gracias a la sobre población en la zona industrializada de los municipios de Toluca y Metepec.

Objetivos

1. Investigar los...
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