Cuencas

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Dave Toycen Introduction

Indice......................................................................................................................................... Introducción............................................................................................................................Preface...................................................................................................................................... Presentación............................................................................................................................

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Módulo 1 Conceptos Básicos de Cuencas........................................................................... 7
1.1 Definiciones de ambiente, calidad de vida, Recursos naturales,desarrollo sostenible y cuenca hidrográfica 1.2 La cuenca hidrográfica como sistema 1.3 Cuenca hidrográfica y cuenca hidrológica 1.4 Manejo integral de la micro cuenca en el desarrollo sostenible 1.5 Como delimitar una cuenca hidrográfica ¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?

Módulo 2 Porqué trabajar con enfoque de cuencas y microcuencas................. 17
2.1 Lasunidades territoriales administrativas covencionales y la delimitación de cuencas y microcuencas, ¿a quién le pertenece la cuenca? 2.2 Trabajando con enfoques y criterios de cuencas hidrográficas 2.3 Beneficios y ventajas de trabajar con enfoque de cuencas hidrográficas 2.4 Vale invertir en manejo de cuencas ¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?

Módulo 3Proceso de gestión para el manejo de cuencas......................................... 26
3.1 3.2 3.3 Las tácticas y estrategias para iniciar la gestión de manejos de cuencas Modalidades participativas y entendimiento socio-institucional La organización como base para la gestión continua de manejo de cuencas 3.4 Cómo lograr financiamiento para realizar manejo de cuencas 3.5 Las entidades yorganismos de cuencas 3.6 Administración de recursos en el manejo de cuencas 3.7 Incentivos para implementar procesos de manejos de cuencas 3.8 Cómo formar gestores de manejo de cuencas ¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?

Módulo 4 Diagnóstico y línea base............................................................................................ 41
4.1 Diagnóstico4.2 Línea base ¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?

Módulo 5 Planificación para el manejo de cuencas........................................................ 54
5.1 5.2 Qué es un plan de manejo de cuencas Metodología de planificación integral, concertación, procesos participativos

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5.3 El interés y prioridades de los participantes en manejo decuencas 5.4 Estructura de un plan de manejo de cuencas 5.5 Componentes de un plan de manejo de cuencas 5.6 La evaluación del impacto ambiental 5.7 Costos de un plan de manejo de cuencas 5.8 Organismo ejecutor y factibilidad 5.9 Financiamiento del plan 5.10 Beneficios y beneficiarios del plan de manejo\ ¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?

Módulo 6 Estrategiastecnológicas y ejecución de actividades en manejo de cuencas................................................................................................ 73
6.1 Estrategias políticas, institucionales, organizacionales, espaciales, operativas y financieras, para implementar planes, proyectos y actividades de manejos de cuencas 6.2 Métodos de extención, planes de finca y unidades de intervención6.3 Criterios para la selección de tecnológias y alternativas a nivel de campo 6.4 Síntesis de las tecnológias aplicables al manejo integral de cuencas 6.5 Recomendaciones prácticas para la ejecución de actividades 6.6 Difusión de experiencias y procesos multiplicadores ¿Cómo compartir algunos de estos conceptos claves con niños y niñas?

Módulo 7 Monitoreo y evaluación del manejo de...
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