Cuento

ARTE TERAPIA. OTRA FORMA DE CURAR Beatriz López Romero1 RESUMEN Un pequeño recorrido histórico descubre cómo desde la antigüedad eran conocidos los beneficios del arte y cuáles son los orígenes de la terapia a través de éste. La necesidad de combatir algunos males endémicos de la sociedad actual junto con una visión más integral del paciente en la medicina de hoy, ha hecho que el interés por estetipo de terapias crezca significativamente. ¿Qué es la terapia artística?, ¿qué cualidades posee el arte para que resulte terapéutico?, ¿qué valor tiene en la educación especial? Y también, la importancia de las actividades creativas para cualquier persona que desee beneficiarse de los efectos del arte. Palabras Clave: autoexpresión, catarsis, diagnóstico, lenguaje, terapia, tratamiento. ASBTRACTThrough a short walk through history we may discover the benefits of art and the origins of its therapeutic use. The ceaseless growing interest in the survey on this kind of therapies is due to the need to fight against certain illnesses endemic to present day’s society and also because of a more integral vision of patients in current medicine. Thus, what does art therapy mean? What sort ofqualities does art possess in order to turn up therapeutic? What is its value in Special Education? Besides, we also pay attention to creative activities accurate for anyone who wishes to benefit from art. Key words: self-expression, catharsis, diagnostics, language, therapy, treatment. 1. INTRODUCCIÓN. LA HISTORIA CONSTATA EL CONOCIMIENTO DE LOS BENEFICIOS DEL ARTE. Si hacemos un recorrido histórico,se sabe que en la antigüedad clásica, ya conocían las propiedades terapéuticas del arte y los beneficios de su práctica en el equilibrio general del ser humano. Aunque fue durante la Segunda Guerra Mundial cuando el arte empezó a considerarse como una forma de tratamiento terapéutico. Esta consideración se debió, en parte, a la experiencia de Adrian Hill, un artista que mientras convalecía en unhospital, liberaba su nostalgia y sus angustias pintando. Comenzó a compartir con otros enfermos los reconfortantes efectos que ejercían sobre él esta actividad creativa. Resultó que a algunos pacientes esto les sirvió para poder comunicar por medio del dibujo y de la pintura los miedos y sufrimientos que habían vivido en el campo de batalla. Al terminar la Guerra, Adrian Hill trabajó en elhospital convirtiéndose en el primer terapeuta artístico. Trabajos e investigaciones sobre el tema se sucedieron a partir de este momento y cabe resaltar a la norteamericana Edith Kramer, como una de las pioneras en sistematizar el arte como terapia o a Margaret Naumburg, que en 1915 fundó la escuela progresista Walden en Nueva York; desde donde puso en práctica su idea de que la expresión creativaespontánea, acercaba al niño al mismo aprendizaje que el método intelectual tradicional, afirmando que se debía realizar un inminente reajuste de los métodos educativos.

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Licenciada en Bellas Artes. Especialidad Pintura. Centro Superior de Estudios Universitarios “La Salle”.

Tan sólo hace dos décadas que se reconoce el arte terapia como una disciplina independiente. Su práctica le ha idollevando progresivamente a la profesionalización, siendo en Estados Unidos donde más se ha desarrollado. Es, junto con algunos países europeos como, Gran Bretaña o Francia, donde la terapia a través del arte ya ha sido concebida como un poderoso apoyo al tratamiento diagnóstico e investigación en la salud mental y posee un claro reconocimiento profesional, consolidándose cada vez más como estudiosuniversitarios. En España es todavía poco conocida, aunque las universidades de Madrid y Barcelona cuentan con Master en esta disciplina. También en nuestro país, en Granada, se han realizado serios estudios sobre la terapia artística y empiezan a ser numerosos los arteterapeutas profesionales, que trabajan en algunos hospitales infantiles, hospitales psiquiátricos, clínicas de salud mental y...