Cuentos

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Cuentos, Fábulas, Reta h í las y Trabalenguas para Terapias Lúdicas
Un programa para la recuperación psicoafectiva de niñas, niños y adolescentes en situaciones de emergencia y desastres.

Manual para Educadores y Educadoras Guías

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Cuentos, Fábulas, Reta h í las y Trabalenguas para Terapias Lúdicas
Un programa para la recuperación psicoafectiva de niñas, niños y adolescentes ensituaciones de emergencia y desastres.

Manual para Educadores y Educadoras Guías

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Cuentos, Fábulas, Retahílas y Canciones Programa Retorno a la Alegría República Dominicana, 2010 Coordinación General: Programa de Emergencia, UNICEF-República Dominicana Cuidado Editorial: Oficina de Comunicación, UNICEF- República Dominicana Compiladora: Ángela Caba Diseño y Diagramación: Iván LópezIlustración: Wi-Hem Fung Impresión: Primera Edición, 2010 1,500 ejemplares Con el apoyo de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo

únete por la niñez

© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF Avenida Anacaona 9, Casa de las Naciones Unidas, 3er. Piso, Mirador Sur, Santo Domingo, D.N. República Dominicana Tel. 809 473 7373, Fax 809 473 7272santodomingo@unicef.org www.unicef.org/republicadominicana

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El Retorno a la Alegría

Presentación
El Retorno a la Alegría es un programa de recuperación psicoafectiva orientado a niñas, niños y adolescentes en situaciones de emergencia o desastre, para reducir la secuela de daños emocionales que puede ocurrir en esa población, fomentar su resiliencia y restablecer su funcionamiento. El programa ha sidoimplementado en Mozambique, Nicaragua, Paraguay y Colombia, entre otros países. En República Dominicana ha sido utilizado durante la intervención posterior a la riada de Jimaní (2004) y a las tormentas Noel y Olga (2007). Esas experiencias evidenciaron la necesidad de adaptar los materiales del programa al contexto y a la cultura dominicanos. La versión dominicana del Retorno a la Alegría incluyecuatro manuales: Manual de implementación para Instituciones Ejecutoras, Manual de Capacitación, Manual para Educadores Guías y Manual de Terapias Lúdicas. De esta manera, cada uno de los roles involucrados en el programa cuenta con una guía de actividades a realizar para el adecuado desarrollo del programa. También incorporamos una compilación de Cuentos, Fábulas, Retahílas y Trabalenguas, paraapoyar el trabajo de las sesiones de terapia lúdica. Los cuentos y fábulas fueron seleccionados para facilitar y/o fortalecer la resiliencia en niñas, niños y adolescentes, de manera que puedan atravesar las crisis por eventos naturales o antrópicos sin consecuencias traumáticas que amilanen su vocación para ser felices y llegar a la adultez con plena capacidad de afrontar las distintas adversidadesque la vida les depare. Esta versión dominicana ha sido posible gracias a la participación de personas e instituciones que con su trabajo y experiencia han enriquecido la estrategia. Nuestro profundo agradecimiento para todos aquellos que con su trabajo voluntario contribuyeron a aliviar el dolor y devolver la sonrisa a las niñas y niños afectados por el desbordamiento del río Blanco y por lastormentas Noel y Olga; a las Organizaciones No Gubernamentales que trabajaron en la implementación del programa, como Visión Mundial, UCODEP y Plan Internacional; a la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD, la Red Universitaria de Salud Mental en Desastres, REDOSMED, y el Colegio Dominicano de Psicólogos, CODOPSI, cuyos profesionales y estudiantes de término fortalecieron las redes del Retorno ala Alegría. Es nuestro deseo que los materiales del Retorno a la Alegría jamás necesiten ser utilizados a causa de una emergencia o desastre, que además de generar dolor incrementan la pobreza de los pueblos y aumentan la vulnerabilidad de las niñas y niños ante todo tipo de abuso. Ojalá que todas las actividades lúdicas aquí propuestas, se utilicen en los tiempos de paz, de manera preventiva,...
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