Cuestionario de derecho

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Preguntas de selección múltiple con única respuesta: Este tipo de preguntas están conformadas por un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta, identificadas con las letras: A, B, C, y D. Usted debe seleccionar la opción que completa o responde correctamente el enunciado.

Responda las preguntas 1 y 2 con base en el siguiente texto:

EL LIBRO
De los diversos instrumentos del hombre, elmás asombroso es, sin duda, el libro. Los demás son extensiones de su cuerpo. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones de su brazo. Pero el libro es otra cosa: el libro es una extensión de la memoria y de la imaginación. ¿Qué es un libro si no lo abrimos? Es simplemente un cubo de papel y cuero, conhojas; pero si lo leemos ocurre algo raro, creo que cambia cada vez. Si leemos un libro antiguo es como si leyéramos todo el tiempo que ha transcurrido desde el día en que fue escrito y nosotros. El libro puede estar lleno de erratas, podemos no estar de acuerdo con las opiniones del autor, pero todavía conserva algo sagrado, algo divino, no con respeto supersticioso, pero sí con el deseo deencontrar la felicidad, de encontrar sabiduría.
(Texto editado de Jorge Luis Borges en Borges oral)

1. En el primer párrafo del texto anterior, Borges plantea una relación entre el libro y “los diversos instrumentos” inventados por el hombre. Esta relación es un recurso argumentativo que se conoce como

A. falacia, porque falsea de manera evidente las funciones de estos instrumentos.
B.analogía, porque establece una semejanza entre las funciones de estos instrumentos.
C. hipérbole, porque aumenta de manera exagerada las funciones de estos instrumentos.
D. metáfora, porque traslada el significado de los instrumentos a sus funciones.

Clave: B Componente: Manejo de expresión Competencia: Argumentativa
Justificación: La clave B es la única opción que da cuenta de larelación formulada en el enunciado. Se trata de una pregunta en la que se evalúa la competencia argumentativa porque aunque se indaga por un saber previo del estudiante, se le brinda la oportunidad de inferirlo a través de las explicaciones de cada opción de respuesta. Esta pregunta intenta superar el qué dice el texto, por el cómo lo dice. Las opciones de respuesta se ubican en un mismo camposemántico, de manera que sus explicaciones resultarán acordes con su definición y verosímiles para la lógica de la pregunta. En este caso, el conector “porque” es un indicio de su naturaleza argumentativa.

2. De las siguientes nociones sobre la lectura, la que más se aproxima a lo propuesto por el texto de Jorge Luis Borges, podría ser la concepción que entiende el acto de leer como el proceso deA. decodificación de la palabra escrita que se actualiza y expresa a través del sonido.
B. desciframiento de un sentido que el lector encuentra encerrado en el texto escrito.
C. interacción entre el lector y el autor a través de las palabras contenidas en el texto, cuyo sentido es único e inmodificable.
D. construcción de sentido entre el lector, el texto y el contexto histórico enel cual se realiza la lectura.

Clave: D Componente: Manejo de expresión Competencia: Propositiva
Justificación: La clave D expresa la tensión entre texto, lector y contexto de la lectura. Se requiere de una interpretación global del texto que permita generalizar sus planteamientos. La opción de respuesta A es el más distante a la clave; el B alude a una operación simple que también lo vuelvedescartable. La opción de respuesta C resulta parcialmente cierto y su parte final contradice lo planteado por Borges. La pregunta se vuelve propositiva en la medida que formula unas hipótesis generales sobre la lectura que no se encuentran en el texto de Borges, pero que, sin embargo, guardan una relación estrecha con sus planteamientos.

3. Los teóricos de la Escuela de Frankfurt al...
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