Cuestionario rieb

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1. ¿Cuál es la dimensión del Sistema Educativo Mexicano de Educación Básica hasta el 2009?
217 mil escuelas públicas
1 millón 150 mil docentes
120 mil directivos, ATP´s, asesores académicos, supervisores y jefes de sector

2. Número de escuelas públicas que integran el Sistema Mexicano de Educación Básica: 217 mil escuelas públicas
3. ¿Cuántas son primarias? 96 mil
4.Número de docentes que integran el Sistema Mexicano de Educación Básica: 1 millón 150 mil docentes
5. Número de directivos que integran el Sistema Mexicano de Educación Básica: 120 mil directivos

6. ¿Cuál es el significado de las siglas ATP? Asesor Técnico- Pedagógico
7. ¿Cuál es la finalidad de la articulación de la Educación Básica? Diseñar un currículo articulado para laeducación básica, coherente y de profundidad creciente centrado en el desarrollo de competencias, de acuerdo con los niveles de desarrollo, las necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.
8. ¿A qué deben estar vinculados los materiales educativos del aula pública de hoy? A la guía de estudio que es el libro de texto
9. ¿Qué debe reflejar de mejormanera el libro de texto? Los programas
10. ¿Qué deben articular los programas? Cadenas y secuencias didácticas
11. ¿A qué deben estar orientadas esas cadenas y secuencias didácticas? Al desarrollo de habilidades y competencias de los niños desde los 3 años hasta los 15 años como un solo bloque de educación básica
12. ¿Quiénes son los mejores especialistas en el dominio de los nuevoscontenidos, de los códigos digitales, del desarrollo de capacidades de interacción, de discriminación de información, de las nuevas y necesarias habilidades en la lectura para poder aspirar a un nivel de abstracción superior y de los nuevos modelos para desarrollar abstracciones profundas en los niños para construir una nueva lógica matemática? Los maestros y maestras mexicanos
13. ¿Por qué lasociedad invierte un presupuesto que rebasa sus capacidades y potencialidades económicas y sociales reales en educación? Porque cree en la educación y comienza a ver en los maestros y maestras el nuevo distribuidor de la riqueza nacional, de los esquemas y modelos del siglo XXI que es el saber hacer.
14. ¿Qué es el saber hacer? El potencial humano que administra, que contiene una sociedadcontemporánea.
15. ¿Qué requiere formar a nuestros niños y jóvenes en la educación básica desde la perspectiva de las nuevas transformaciones en la sociedad actual? Buenos aprendizajes, buenos contenidos, tecnologías modernas, infraestructura y equipamiento educativo, capacitación permanente de nuestros maestros, mejoramiento de las condiciones laborales y de una amplia participación de los padresde familia
16. ¿Qué significa hacer una reforma? Cambiar cosas
17. ¿Qué significa la expresión “el sentido del cambio”? Haciendo donde queremos construir el cambio y que queremos que impacte
18. ¿Qué módulos debe abarcar una Reforma Integral? ¿Cuáles son los componentes de la Reforma Integral de la Educación Básica? 1. Articulación de los programas, 2. Materiales educativos, 3.Formación docente, 4. Gestión Escolar
19. ¿En cuánto tiempo debe darse una reforma? NO TIENE TIEMPO
20. ¿Cuándo se inició con la instrumentación de la RIEB y en que nivel? 2004, en prescolar de tres años
21. ¿Qué dimensión se impacta con la instrumentación de la RIEB? 5 millos de niños en edad prescolar
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22. ¿Cuáles son las acciones que conforman el proyecto de consolidación dela RIEB en prescolar? Un estudio cualitativo de lo que ha logrado la reforma y de lo que no ha logrado y una evaluación cuantitativa de lo que sí logra la Reforma en prescolar.
23. ¿En qué año se termina la generalización de la reforma en secundaria? En 2009
24. En la articulación de la Educación Básica, ¿a quien tiene que responder el primero de primaria? Al perfil de egreso del niño...
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