Cuestionario sobre la respiracion celular

Páginas: 13 (3142 palabras) Publicado: 16 de marzo de 2013

INFANCIA INTERMEDIA

( 6 – 12 AÑOS)

1.- Desarrollo físico

a) Crecimiento: El peso de su cuerpo se duplica y crecen de 5 a 8 cm. por año hasta

llegar al crecimiento de la adolescencia, el cual comienza alrededor de los 10 años para

las niñas. Ellas son más altas y pesadas que los niños ya que ellos comienzan su

crecimiento alrededor de 12 ó 13 años y las sobrepasan. Estodepende de la raza y el

nivel socioeconómico.

b) Nutrición: Durante la infancia intermedia los niños necesitan comer bien ya que sus

juegos requieren de mucha energía y es por ello que necesitan altos niveles de

carbohidratos. Suelen tener buen apetito. La nutrición adecuada es esencial para la salud

y el crecimiento normal.

c) La Desnutrición: La ausencia de una nutrición adecuadatiene complicaciones en los

niños, no les permite jugar y desarrollarse acorde a su edad es por eso que la nutrición

deficiente puede causar problemas familiares, ya que los infantes con desnutrición se

desarrollan menos, teniendo bajas habilidades interpersonales e intelectuales. La

desnutrición puede desequilibrar la actividad, la sociabilidad y el funcionamiento

cognoscitivo.2.- Salud, aptitud física y seguridad

a) La obesidad entre los niños es cada vez más común. Se halla bajo la influencia de

factores genéticos y ambientales pero sin embargo puede controlarse con una adecuada

alimentación.

b) Son comunes las infecciones respiratorias y otros problemas de salud durante la

infancia intermedia; a la edad de 11 años, el cambio de dientes continúa, pero,la mayor

parte de los dientes primarios comienzan a caer alrededor de los seis años y lo

reemplazan casi cuatro dientes permanentes por año durante los siguientes cinco años.

Los primeros molares surge cerca de los seis años y los terceros aparecen alrededor de

los 20 años.

c) Los accidentes son la primera causa de mortalidad entre los niños de más de un año.

La mayoría deaccidentes en los niños ocurren en automóviles o en el hogar. Una

cantidad menor se presenta en el colegio.


3.- Desarrollo motor

a) A los seis años, las niñas son superiores a los niños, en cuanto a la precisión de

movimientos, y los niños en actividades que requiera de fuerza y menos complejas; un

año más tarde, pueden balancearse en un sólo pie, tanto niñas como niños, puedencaminar en barras de equilibrio de 5 cm. de ancho, realizan con precisión diferentes

juegos; a los diez años, pueden analizar e interceptar la ruta de pequeñas bolas lanzadas

desde una distancia determinada; durante los dos últimos años de esta tapa pueden

realizar saltos de hasta 90 cm. de alto.

b) Por lo que respecta a los aspectos intelectuales, según Piaget, entre los cinco y sieteaños de edad, los niños inician la etapa de las operaciones concretas, que consiste en

pensar con lógica acerca del aquí y el ahora. Los niños son menos egocéntricos que

antes y más hábiles en tareas que exigen razonamiento lógico.





4.- Desarrollo moral

El desarrollo moral es sumamente importante en esta etapa, según Piaget, el desarrollo

moral se da en dos etapas:

MoralidadHeterónoma: en la cual hay una rigidez moral, con juicios simples y

rígidos; para los niños, o todo es bueno, o todo es malo.

Moralidad Autónoma: se caracteriza por la flexibilidad moral, la cual enriquece

al interactuar con otros niños e inclusive adulto.


5.- Desarrollo intelectual

En esta edad el niño se vuelve un investigador del mundo y el desarrollo del razonamiento

se vatornando más evidente . “El porqué y el para qué” de las cosas son importantes

para él. Cuando el niño comienza a asistir a la escuela su pensamiento lo expresa

mediante la verbalización. El lenguaje y el pensamiento se apoyan y ambos dependen de

su inteligencia.
Piaget sostiene que el niño alcanza un nivel del pensamiento que él domina

llamado“pensamiento operativo concreto”....
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