Cuestionario

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (833 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 28 de mayo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Cuestionario
Los Propósitos Generales de la Educación Matemática
1.- ¿Cuáles son los métodos en que se basa el modelo del aprendizaje por descubrimiento?
Esta lectura nos muestra los siguientesmétodos en que se basa el aprendizaje por descubrimiento
1) métodos de inducción empírica
2) métodos no deductivos de construcción de conocimiento matemático en la escuela primaria
3)métodos de los modelos matemáticos
4) métodos de las construcciones geométricas

2.- ¿En qué se basa el modelo de aprendizaje por descubrimiento?
Este modelo se basa en el método de InducciónEmpírica y de cómo este puede adecuarse para el diseño de una situación didáctica, y la lectura de D.P. Ausubel en su obra “Psicología Educativa. Un punto cognoscitivo”, refiriéndose al razonamiento delniño, afirma que cada día de su vida estará empeñado, casi sin saberlo, en hacer razonamientos inductivos, ese proceso consiste en reunir muchas experiencias y en extraer en ellas un factor común.
Loslibros de lógica suelen presentar a la inducción empírica como: “Aquél método de la lógica y de la ciencia que va de lo particular a lo general”.

3.- ¿En qué consiste el método de inducciónempírica y cuáles son las etapas que incluye ese método?
En el aprendizaje por descubrimiento y resoluciones de problemas matemáticos. Las etapas son las siguientes.
1) Primera Etapa
Acopio deInformación Prominente de Casos Particulares
En esta etapa el estudiante observa, ejecuta acciones, tiene contactos o realiza experimentos con un cierto número finito de casos particulares. El resultadode éstas experiencias debe ser registrado.
Cuando se trabaja en matemáticas, los casos particulares suelen consistir en experiencias de conteo, mediciones, comparaciones, discreciones, recortes,doblado de papel, combinaciones, dibujos, coloreado, etc.
2) Segunda Etapa
Reconocimiento de Analogía
En esta etapa, al interactuar con los objetos en cada uno de los casos...
tracking img