Cuestionarios De Literatra Sexto Curso

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CUESTIONARIO DE LENGUAJE. PARA SEXTO CURSO

1. Dé una definición de Literatura. Y Literatura ecuatoriana.
2. Para que sirven los Géneros Literarios. Un ejemplo.
3. Realice una diferencia entre, las obras de las ciencias generales con las obras estrictamente literarias.
4. Las siguientes 20 preguntas son de selección simple, con una respuesta correcta cada una. Dedicarse alejercicio de la inteligencia no es evadirse de la realidad, sino, por el contrario, cumplir una de las más importantes tareas sociales, si se comprende que la inteligencia, origen de la técnica que hoy nos deslumbra, exige y hace posible la organización de una sociedad justa al servicio de los hombres. La tarea intelectual no es un aislamiento egoísta e irresponsable, sino un fecundo servicio, porello, el intelectual de las ciencias o las tetras que reconoce su responsabilidad frente a la sociedad y sus urgentes necesidades, puede exhibir su inalienable derecho de establecer el programa y las condiciones de su tarea propia.
La actitud característica del intelectual es la libre discusión crítica en busca del sentido de todo cuanto lo rodea: el símbolo de la vida intelectual es, por lo tanto,la interrogación. Por eso, el intelectual, muchas veces considerado inhábil para la vida practica, es, sin embargo, un renovador infatigable puesto que nada establecido escapa a su revisión, de modo que su inquietante presencia suele ser temida por el poder injusto, por el fanático, por el mediocre. Es cierto que en la tarea intelectual concreta existe un aspecto de mera aplicación técnica de losconocimientos que constituye lo que llamamos profesión. Y, por desgracia, suele ocurrir en las letras, las ciencias, las artes y hasta en la docencia, una progresiva profesionalización del sujeto que va adormeciendo, en la práctica concreta, la curiosidad intelectual. Contra este proceso hay que luchar sin tregua porque solo la inteligencia lucida conserva su dignidad y cumple su destino.
Pero lavida intelectual no solo es pregunta, búsqueda, sino también hallazgo y ordenación de las respuestas, casi siempre provisionales. Es aprendizaje constante, habito de escuchar y de leer atentamente. Sin el trabajo diario de estudiar seriamente (comprendiendo, ordenando, memorizando) no es posible un vigoroso desarrollo y una autentica disciplina de la inteligencia.
Significados asociados
1.Evadir, equivale a:
a) Aludir b) comparecer  c) permanecer  d) eludir
2. Fecundo, equivale a:
a) Prolífico b) árido c) prolijo e) baldío
Significados opuestos
3. Inalienable, se opone a:
a) Irrenunciable b) privativo c) ajeno d) personal
4. Mediocre, se opone a:
a) Vulgar b) insignificante c) trivial d) eminente
Analogías
5.  Lucidez: Entendimiento:
a) presumir: humillar
b) figurar:abandonar
c) tozudez: comprensión
e) cordura: discernimiento
6.  Provisional: Permanente:
a) duradero: eterno
b) firme: seguro
c) transeúnte: definitivo
d) eterno: fugaz
Significación de palabras en el contexto
7. "La tarea intelectual no es un aislamiento egoísta e irresponsable..."
a) razón  - científica
b) lógica  -integral
c) lucubración - material
d) ocupación. - especulativa
8. "...origen de la técnica que hoy nos deslumbra..."
a) ciencia - aploma
b) regla - calma
c) pericia - maravilla
d) practica - serena
Término excluido
9. Actitud
a) Objeto b) tenor c) capacidad d) acción
10. Concreto
a) real  b) justo c) exacto d) abstracto
11. Tregua
a) reanudación b) licencia c) asueldo d) interrupción
Significación de palabras o ideas
12. Vigoroso
a) fuerte, endeble,vital
b) dinámico, lánguido, vital
c) tonificante, vigente, valido
d) lozano, vivo, eficaz
13. Disciplina
a) anarquía, regla, orden
b) sumisión, castigo, método
c) rebelión, exactitud, rigor
d) tolerancia, norma, respeto
Comprensión de lectura
14. El titulo apropiado para el texto seria:
a) pensando bien
b) saber pensar
c) aprendamos a pensar
d) los intelectuales
15. De acuerdo al...