Cuidado humano











Valoración de los factores de riesgo en niño, niña y adolescentes


Edad escolar:
Es la etapa comprendida entre los 7 y 11 años de edad, también llamada niñez intermedia.
Adquieren razonamiento lógico con respecto a sus experiencias personales, más Concentración, crecimiento a un ritmo lento y constante, los barones son más pesados y Altos que las niñas, lossistemas de su cuerpo maduran más, desarrollo cerebral casi Completo.
En este periodo establece su sentido de independencia, define su papel social, pasa la mayor parte del tiempo fuera de casa, participa en actividades de la comunidad, presentan el conflicto de laboriosidad inferioridad si encuentran fracasos o desalientos constantes Experimentaran sentimientos de inferioridad, coordinados yauto controlados, forma Valores.
Propensos a las diversas enfermedades de la niñez:
Puede aparecer sepsis urinaria, que los lleva a la desnutrición.
Trastornos del crecimiento y desarrollo.
Mal nutrición por exceso, o defecto.
Pueden aparecer procesos morbosos en estos niños sanos.
Anemia
Parasitismo intestinal
Diabetes mellitus,
Cardiopatías congénitas o adquiridas, errores genéticos delmetabolismo, visceromegalias
Defectos visuales y auditivos. Etc.
Dispensarizaciòn en el escolar:
El escolar se encuentra en el grupo dispensarial l (sano) con dos evaluaciones al año.
Necesidades calóricas de los nutrientes en el escolar:
De 6 a 11 años: Energías: 25oo k. Calarías por día, proteínas: de 61 67 gramos por día, grasas: 5974 gramos por día
Adolescencia:
Según la OMS estoda persona cuya edad este comprendida entre los 10 años y los 20 años De vida donde sistemáticamente existen cambios fisiológicos, biopsicosociales y culturales.
Se ha definido como el período de maduración psicobiológica, donde termina el brote secundario del crecimiento físico. Se adquiere la madures de la capacidad sexual para reproducirse, implica muchos cambios para el adolescente, queincluye aumento de peso y estructura, hay un aumento rápido de la capacidad vital pulmonar, la cual es mayor en los varones.
Desarrollo, como son:
Pubertad: Período de la vida en que se desarrollan los caracteres sexuales somáticos, dando comienzo a la actividad cíclica de la mujer, llevando aparejada una crisis endocrina pluriglandular, se duplica el peso, ocurriendo dos años antes en lashembras.
Menarquia: Aparición de la primera regla, es un suceso de la pubertad.
Nubilidad: Cuando la muchacha se hace fértil, es el despertar de la maternidad, acepta el cambio de su psiquis, logra independencia de los adultos, se relaciona con sus compañeros, define su papel social, hay razonamiento lógico.
Factores de riesgos neurológicos en niños y adolescentes:
Son aquellos factores quedeterminan el comportamiento general de un individuo en este caso de manera cognitiva los cuales pueden ser modificados o alterados por diferentes situaciones que generen un desequilibrio en este aspecto en este caso se hace un enfoque a los factores neurológicos del niño niña y adolecente. Entre ellos están.
Factores de riesgo
Factores familiares
Escolares e individuales
Socioeconómicos yculturales
Los cuales si por algún motivo son desfavorables o perjudican de un modo u otro el estado de salud neurológico de un niño o adolescente pueden causar Comportamiento antisocial, trastorno de personalidad antisocial y delincuencia.
Factores individuales:
Inestabilidad, dependencia y bajo control emocional.
Frialdad, dureza emocional, crueldad y falta de empatía.
Necesidad de inmediatez degratificación, debido a su motivación en la búsqueda de activaciones adicionales.
Focalización en el presente y falta de perspectiva de futuro.
Inhibición social y comportamiento inconformista.
• Desarrollo moral:
Egocentrismo y egoísmo.
Débiles sentimientos de culpa y/o remordimientos.
Factores motivadores a largo plazo (deseo de bienes materiales, de estatus en el grupo de iguales, de...