Cultura , comunicacion y extension

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  • Publicado : 2 de noviembre de 2011
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Cultura,comunicación y extensión
La cultura es la creación del hombre, este se sirve de la naturaleza para dar origen a la cultura y esta da la modificación de la naturaleza.La cultura es subjetiva y particular.Para Freire es una red de significado,existe un sujeto A el cual es cognoscente y un sujeto B cognoscible(se deja conocer) ambos le dan significado al mundo.Toda la comunicación entre lossujetos,el diálogo mediado por el objeto,permite la comunicación,éste le da significado al diálogo.Para Freire la humanización que produce la comunión con el otro, permite el reconocimiento y ésta se da a partir de las prácticas comunicativas.Freire habla de una comunicación emotiva que actúa por contagio por ejemplo el vago del curso,se da en un grupo,un líder que provoca determinada sensación ,es acrítica,irreflexiva,no promueve el pensar,tiende a manipular al otro,no apunta a la transformación y a la no producción de sentido,no libera.
En otras palabras(pero lo mismo)La naturalezaes todo lo que no ha sido modificado por el hombre,es difícil encontrar intacta a la naturaleza cuando esta sufre la acción del hombre es un fenómeno cultural,podemos decir que la cultura es la creación delhombre siendo subjetiva porque es propia y una necesidad del hombre y particular,según el lugar que ocupa a diferencia de la civilización que hace incapie en las culturas mas desarrolladas y son las manifestaciones individuales o grupales.
Etnocentrismo:tendencia de un individuo o grupo a sobrevalorar la cultura.Discriminación entre clases sociales,ej argentino contra judío.
La relación entrecomunicación,educación y cultura designa un espacio complejo para pensar los fenómenos educativos contemporáneos,caracterizados por las transformaciones tecnológicas,sociales y culturales que han impactado en los procesos educativos y en los sujetos de la educación.
Dentro de una sociedad se desarrolla una cultura que tiene dos procesos:comunicación y educación ambos modifican la cultura,laeducación como proceso de comunicaciónes sinónimo de di+alogo,reflexión colectiva,puesta eb común,participación,es indispensable en una sociedad donde la escuela ya no forma al individuo como se creía.Comunicación significa compartir,poner en común,participar lo que hace de la comunicación algo muy diferente de la información y muy próxima al verdadero sentido de la educación---ésta es transmitir yelaborar conocimientos que son brindados y tomados mediante la comunicación y el diálogo.
¿Comunicación o extensión?Freire analiza la diferencia sustancial que existe entre las ideas de comunicación y extensión.Desde una perspectiva crítica plantea el concepto de extensión a partir de la existencia de un sujeto A que le transmite a un sujetoB su sentido del mundo y busca imponérselo como un sentidoúnico,incuestionable y naturalizado. Esta mirada se sustenta en la idea de comunicación como transmisión de información,no se busca construir sino simplemente trasladar conocimientos o miradas,también se vincula con la idea de educación bancaria.No hay respeto por el otro cultural diferente y la creencia de que mi visión del mundo es la que el otro debe adoptar,lo que nos posibilita la invasióncultural.
Contrariamente a lo anteriormente dicho plantea a la comunicación como la comunión entre sujetos que buscan conocer al mundo y en diálogo construye una significación del mismo.
La comunicación humaniza,libera y evita la posibilidad de caer en situaciones de dominación o invasión cultural(dominación y circulación de ideología por los medios,tanto político,económico y cultural.
Cultura parala ilustración ---En este periodo para los pensadores la cultura estaba mirada positivamente,se consideraba a la cultura como acumulación de saberes,racionalidad y progreso.Se marcaba la necesidad de extender el sistema educativo para generar mayor alcance de la cultura a mayor cantidad de personas.Sin embargo también se aclaraba que no todos podían acceder a la culturaporque no todos tenían...
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