Cultura Del Ahorro

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Poster:

EL HÁBITO DEL AHORRO COMO ESTRATEGIA DE VIDA
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Usuarios:

Docentes de matemáticas y estudiantes de grado quinto de primaria

Blog:

http://elhabitodelahorro.wordpress.com

Diseño y Producción:

Esp. Laura Melisa Lora Barrios

lauramelisita@hotmail.com

2011

PLAN DE PROYECTO FINAL

Descripción

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Dentro del área de matemáticas en quintogrado se hace necesario inculcar y promover en los estudiantes una cultura del ahorro y sensibilizarlos en su hábito, esto mejora además de situaciones cotidianas del ser humano (sueños, metas, objetivos) hasta sus habilidades con operaciones matemáticas simples como suma, resta, multiplicación y división, además de reconocer los billetes y monedas de nuestro país. El proyecto presentado acontinuación es una guía orientada a todos aquellos docentes y/o monitores que requieran llevar a cabo el proceso de enseñanza del ahorro a sus estudiantes. Éste contiene diversos recursos educativos como lo son: el póster y el podcast, además del uso de imágenes, videos y lecturas alusivas al tema.

Introducción

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El proyecto de esta asignatura surge por la necesidad de establecer unacultura del ahorro entre los niños de quinto grado de la Institución Educativa John F. Kennedy como parte del proceso de transferencia hacia al bachillerato en donde integrarán sus conocimientos con las asignaturas del énfasis empresarial (contabilidad – gestión empresarial) y el área de matemáticas. Estos niños constantemente están en interacción con el dinero, ya sea porque es de la mesada para eldescanso, para fotocopias, para el transporte, etc., pero la observación demuestra que si les queda cambio prefieren gastarlo hasta el último peso, así ya no tengan necesidades propias por suplir en ese instante. Por esto, se ha diseñado un póster digital que suplirá dicha necesidad mediante actividades grupales e individuales, experiencias compartidas, videos, imágenes, etc. sobre el ahorro. Elárea empresarial de la Institución ha logrado incluir de forma transversal este curso “El ahorro como estrategia de vida” en el contenido de matemáticas del cuarto

período en donde los presaberes son la solución de problemas de resta, suma, multiplicación y división, números naturales, números enteros. Esta guía didáctica diseñada para el docente de matemáticas y/o monitor de aula que impartiráel tema dentro del período pretende orientarlo en las distintas actividades y ser apoyo con el uso del póster digital.
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Población

Dirigido a estudiantes que cursen grado quinto de nivel básica primaria

Objetivos
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General  Sensibilizar a los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Técnica John F. Kennedy para que tengan una cultura del ahorro yvean a este como una estrategia de vida.

Específicos  Estimular la cultura del ahorro en los niños  Proporcionar tips y recomendaciones sobre el ahorro y los sueños de inversión  Intercambiar experiencias de ahorro en familia

Unidades

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Primera Unidad: El Dinero

Segunda Unidad: El Ahorro

Tercera Unidad: La Inversión

Póster

El curso se desarrollará por medio deun póster. Herramienta diseñada para el Página | 7 apoyo del aprendizaje autónomo del estudiante, sin desconocer la parte guiada del docente, quien hará sus veces de orientador en este proceso. Ubicación: http://elhabitodelahorro.wordpress.com

En el enlace http://www.slideshare.net/lauramelisita/guia-poster el docente y/o monitor de aula encontrará una breve explicación de cada una de laspartes que contiene el poster para así tener claro al momento de orientar a los estudiantes.

Podcast

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Un podcast es un archivo audible de libre acceso que permite ejecutarse desde cualquier dispositivo de manera sencilla. En esta guía didáctica para el curso “El hábito del ahorro como estrategia de vida” ´se pone a disposición de los docentes, monitores y estudiantes un podcast...
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