CULTURA FISICA Y DEPORTE



CULTURA FISICA Y EL DEPORTE
En el siguiente ensaya se realizara de manera breve la explicación de tres temas que tienen que ver con el deporte, y la relación dentro de la escuela
El conocimiento de las leyes y de las políticas públicas de nuestro país en cuanto a la Cultura Física y el Deporte te permitirá tener una perspectiva legal acerca de cómo pasan a ser, la actividad física y eldeporte, solo actividades en el gusto de las personas a temas de responsabilidad del estado y de atención por parte de las agencias gubernamentales
La historia de la educación en nuestro país es sin lugar a dudas interesante y vertiginosa, misma que nos llevan a reflexionar sobre las motivaciones y los potenciales problemas que en cada momento debieron resolver, desde la óptica del Estado Mexicano.En esa dinámica, la educación no podía excluir al contexto del desarrollo psicomotor de los escolares, siendo que desde la reformas juaristas del siglo XIX, hasta su consolidación como un derecho inalienable del ciudadano mexicano, es garantizando en el marco jurídico de las reformas de 1983 con el Plan Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte.
Sin embargo, el camino ha sido tortuosopara las personas que ven en el enfoque dinámico y naturalista de la cultura física y de la educación física su realización pedagógica, donde en la práctica, las tendencias políticas rebasan la capacidad operativa de los planteles escolares y de las instituciones educativas del estado mexicano, tal como lo determinan las leyes al respecto, siendo en la gran mayoría de la veces más importantemejorar los baños de la escuela que construir o reparar los espacios escolares al aire libre como las canchas y campos deportivos, donde debería hacerse una adecuada actividad física bajo un programa metódico y consciente, desde el concepto de la educación formal.
Al leer este ensayo se encontrar muchas formas de apreciación de la cultura física y el deporte todo esto se retomara para que al final sellegue a una conclusión pequeña y significativa. En esta primera década del Siglo XXI, nuestra sociedad ha resentido un fenómeno silenciossutilpero muy peligroso llamado por la ciencia “la obesidad”. Tal pareciera que al amparo de la famosa dieta mexicana denominada vitamina “T”, consistente en alimentarnos en base a tacos, tamales y tortas de manera casi permanente o bajo la deliciosa ysuculenta gastronomía mexicana, nuestra
Sociedad presenta una fisonomía de “gorditos”, “excedidos de peso”, “con sobrepeso” o bien con la famosa “llantita alrededor de la cintura”, un aspecto ya normal, cotidiano o inclusive hasta gracioso para el común de nuestra población. Como mexicanos estamos propensos a padecer obesidad, ya que no estamos acostumbrados a realizar ejercicio o practicar alunadeporte, por el simple hecho de que existe el sedentarismo, por eso los estados de salud como la obesidad se han ido agravando por que la tecnología, que hoy en día nos presenta comerciales atractivos que nos hace que os quedemos en casa, provocando así el sedentarismo, esto también se ve en la escuela cuando los niños no quieren participar en las actividades de educación física, e por eso muyimportante motivar a nuestros niños para que hagan ejercicio realizar actividad física en nuestras escuelas todos los días hace que los alumnos estén motivados par a Realizar otras actividadesh





La educación física ha estado estrechamente vinculada a la salud desde su inclusión en los currículos educativos. Esta relación se ha incrementado en los últimos años como consecuencia de las enormestransformaciones sufridas por las sociedades desarrolladas a lo largo del siglo XX. La desnutrición ha dejado paso a la obesidad y las enfermedades contagiosas han sido relegadas a las cardiovasculares. La transformación ha sido tal, que hasta el propio concepto de salud ya no es el mismo; el viejo concepto que consideraba
la salud como la ausencia de enfermedad ha dejado paso a otro más abierto...