Cultura general

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Cultura General

1. Objetivo
2. Estrategia didáctica
3. Diez compromisos con el éxito
4. Cultura general
5. Recomendaciones para rendir en buena forma el examen de cultura general
6. Consejos sobre los distintos tipos de exámenes cultura general
7. Un éxito seguro
8. Lectura

Si buscamos en el diccionario, nos definirá el término CULTURA, como "elcultivo en general y especialmente de las facultades humanas y al conjunto de conocimientos científicos, literarios y artísticos de una persona, pueblo o época." De ahí, entonces, que cada vez tenemos más conciencia que los "hacedores de cultura" no son un "grupo selecto", sino que el término es más abarcativo reconociendo en sus múltiples manifestaciones y en el complejo entramado que hace al "modusvivendis" de nuestra sociedad, a los habitantes de nuestro país, sus protagonistas.
Los Conocimientos en General O Cultura General (geografía, historia, biología, literatura, etc.) algunas veces se nos muestra como una tarea muy complicada y tortuosa. Se nos ha vendido la idea de que tenemos o no habilidades para el aprendizaje, si bien es cierto NO es una tarea fácil. Comparándola con otrastareas que hace el ser humano, como caminar erguidos en dos piernas o hablar y entender un idioma, por lo general antes de cumplir 2 años de edad, nos muestran lo fácil que debería ser aprender conocimientos en general.
¿Por qué entonces nos cuesta tanto trabajo aprender conocimientos en general? comparando nuevamente esta habilidad con las anteriores (caminar, hablar e interpretar unidioma) vemos varias diferencias:
Tener buena cultura, no solamente es una materia, es una habilidad del cerebro humano y como todas las habilidades, dependen más de la manera como las percibimos, que de las capacidades, ya que esta científicamente comprobado que NINGÚN ser humano ha explotado ni tan siquiera el 1 % de las capacidades, esta no es una idea es el porcentaje de neuronas que seinterconectan en SINAPSIS, en comparación con los miles de millones de neuronas que producimos, y que mueren por NO ser utilizadas en interconexiones.
Los exámenes son una realidad inevitable, así que no sirve de nada ignorarlos o darles menos importancia de la que tienen. Piensa que es como una competición y que has de enfrentarte a ellos seguro y de forma positiva.
Por ello, ante laconvocatoria del Ministerio de Educación para el Nombramiento de Profesores, la necesidad de prepararse de la mejor manera para lograr la aprobación de dicho examen , no sólo radica en que nos preparemos para acumular la mayor cantidad de conocimientos, sino de la actitud que asumamos frente a esta circunstancia, es decir pensar que somos triunfadores, que podemos lograr cuanta cosa nos proponemos, esdecir, “…PIENSA QUE TRIUNFARÁS Y TRIUNFARÁS, PIENSA QUE APROBARÁS EL EXAMEN Y SEGURO APROBARÁS”, es importante esta actitud toda vez que muchos se preparan, incluso trasnochando para memorizar o asimilar conocimientos, pero por una actitud nerviosa, temor o inseguridad los lleva al fracaso.
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Durante una gran parte de la vida no nos vamos a librar de ellos. Son los exámenes: paraconseguir un trabajo o el carné de conducir, no nos vamos a escapar de ellos tan fácilmente. Para muchos es una experiencia aterradora. Pero es posible prepararse y dominarlos. Por supuesto que sí.
Muchos exámenes miden tanto la forma en que estudias (si organizas bien o mal la materia) como lo que sabes. Entonces, antes de decidir cómo estudias para un examen, es muy importante que sepasexactamente de qué te van a examinar.
Un examen es como una competición. Muchas veces se tiene más miedo a salir victorioso que a fallar, porque uno piensa: “Si saco buena nota en este examen, mis padres me felicitarán y si desapruebo pensarán que soy un incapaz, etc”, lo que es una actitud errónea. Tienes que pensar que todos los días tenemos presiones, que son como pequeños exámenes,...
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