Cultura y trajedia

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1453 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 26 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
LA COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA:
El correo electrónico
María Vignolles
maria.vignolles@mail.salvador.edu.ar
Universidad del Salvador- Argentina
El rasgo distintivo de la modalidad a distancia es la mediatización de las relaciones entre
los docentes y los alumnos. 1 La comunicación mediada en educación a distancia es el
proceso educativo que se establece a través delos medios de comunicación, un nexo entre
dos o más personas que tienen como fin construir conocimiento y acrecentar saber. Los
medios de comunicación, en esta modalidad, no sólo facilitan y transmiten los mensajes
informativos que deben recibir los estudiantes, sino que condicionan y modulan las
comunicaciones entre los tutores y los estudiantes.
García Aretio2 plantea la teoría del diálogomediado, que explica y justifica como
elemento comprensivo de todo planteamiento educativo a distancia. Ésta es, sin duda, una
aportación muy sugerente, a la vez que recoge todos los elementos que están influyendo
hoy en día en la práctica de esta modalidad educativa. "Ese diálogo o interacción entre el
que enseña y el que aprende se convierte, obviamente, en el elemento central de cualquierproceso de enseñanza - aprendizaje", que adopta en la educación a distancia diversas
peculiaridades en función de la intermediación, del tiempo y del canal que se vaya a utilizar.
En el contexto de los estudios culturales, Beatriz Fainholc3 sostiene que “la mediación
tecnológico-educativa deja de ser instrumental para convertirse en parte de la estructura de
esta nueva civilización llamada‘sociedad del conocimiento’, desde un lugar dentro de la
cultura, llevado adelante por los programas educativos formales, no formales e informales
que hoy utilizan (…) materiales educativos de todo tipo, aunque preferentemente con TICs”.
(…) La mediación tecnológico-educativa planteada de este modo, no remite a los artefactos
sino a los nuevos modos de percepción y lenguaje, nuevas narrativas,escrituras y
sensibilidades que configuran las subjetividades…”
La Tecnología educativa apropiada “tiene en cuenta el contexto sociocultural y los
actores en que se realizará la intervención educativa tratando de que los medios
seleccionados y combinados sean los más apropiados y pertinentes a esa realidad
comenzando a reconocer en el ámbito de la tecnología educativa a las prácticaspedagógicas como prácticas sociales.”
Para Edith Litwin4, para adaptarse a los desarrollos tecnológicos el hombre debe tener
capacidad para identificar y desplegar actividades cognitivas nuevas, en tanto las
tecnologías permanentemente van generando distintas posibilidades; de ahí su condición
particular de herramienta.
Comunicación mediada asincrónica: el correo electrónico
El proceso deenseñanza-aprendizaje se puede llevar a cabo tanto en tiempo sincrónico
como asincrónico. La comunicación sincrónica se desarrolla en tiempo real, por ejemplo: la
comunicación telefónica o el chat; la asincrónica se desarrolla en tiempo diferido y es
necesario un lapso temporal entre la emisión y la recepción del mensaje, por ejemplo: el
correo postal o el correo electrónico.
1 Para profundizar esteconcepto, puede consultarse: LITWIN, Edith (Comp.). La educación a
distancia. Temas para el debate en una nueva agenda educativa, Buenos Aires, Amorrortu, 160
págs., pág. 15. 2005.
2 GARCÍA ARETIO, Lorenzo, La educación a distancia. De la teoría a la práctica, Barcelona, Ariel,
2001, pág. 108.
3 FAINHOLC, Beatriz. “El concepto de mediación en la tecnología educativa y crítica”, disponible enURL [http://www.cediproe.org.ar/concepto.htm].
4 LITWIN, Edith. Ob. cit., pág. 22.
La asincronía, que no requiere participación simultánea de profesores y estudiantes,
manifiesta otras grandes ventajas, tales como las de permitir la elasticidad de elección de
contenidos, tiempos de estudio, apoyos alternativos, relación con otros estudiantes, etc.
Cuando los procesos de enseñanza y de...
tracking img