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Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”
Subdirección de Docencia
Programa de Profesionalización
Mención: Educación Especialen Retardo Mental

CUADRO COMPARATIVO

T.S.U.:C.I. 13.850.354

Maracay; 07 de Mayo 2011

| | || |INTELIGENCIAS |
|CONCEPTOS |CONDUCTISMO |COGNITIVISMO|CONSTRUCTIVISMO |MULTIPLES |
| | |.| | |
| |Es el resultado de la relación de |Es un proceso debúsqueda, |Es una actividad que el alumno realiza a |Es la capacidad para resolver |
| |estimulo respuesta y de la aplicación |fortalecimiento ydesarrollo de las |través de su experiencia con su entorno, |problemas o situaciones de la vida |
|El aprendizaje |de las contingencias de refuerzo |potencialidades delaprendizaje |a través de la construcción de sus |diaria |
| | ||experiencias. | |
| |En recibir los contenidos para así |Se mantiene...
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