Curiosidad De Los Niños Hacia La Naturaleza

“LA CURIOSIDAD DE LOS NIÑOS HACIA LA NATURALEZA Y LAS ACTITUDES DE LOS ADULTOS QUE LOS REPRIMEN & LA NATURALEZA COMO PATRIMONIO COMÚN”

Para trabajar con las ciencias naturales debe haber siempreuna previa preparación, que muchas veces llega a ser confusa, es ahí cuando la didáctica del profesor debe intervenir para facilitar las cosas.

La curiosidad de los niños hacia las cienciasnaturales debe ser tomada en cuenta ya que muchas veces por desgracia los adultos reprimen esa curiosidad nata, dan conceptos muy complejos que no tienen un significado claro para los infantes, es un fatalerror el que se comete pues llegan a aborrecer las ciencias, sin saber el gran valor que estas poseen. Como bien se sabe los niños tienen una curiosidad especial que va desde conceptos sencillos hastalos más complejos, siempre motivándolos a ser investigadores autónomos.
Es el profesor el que debe llevar la batuta, pero los alumnos no deben ser pasivos sino activos ya que sin su interés eldesarrollo de la materia sería imposible o simplemente muy tedioso.
Debemos de partir siempre de lo que conoce el niño, de su realidad inmediata porque es ahí donde pondrá en práctica todo lo que lasciencias le enseñaran, siempre teniendo en cuenta que cada alumno tiene interpretaciones de distintos tipos y al final pero no menos importante está el contexto en el que se desenvuelve, ya que esteinfluye mucho y el adulto siempre debe ser consciente que los niños de un contexto urbanizado no valoraran las ciencias como los alumnos en medios rurales.
La formulación de cuestionamientos debe sermediante preguntas sencillas pero que lleven a la reflexión porque si no es así carecerán de sentido y serán solamente de relleno.
Algunas de las actitudes de los adultos que reprimen la curiosidad delniño serian:
• Que el profesor imponga al niño lo que debe indagar.
• Sobrecargarlo de trabajos de investigación.
• Llenarlos de información.
• Creer que es incoherente lo que los alumnos...