Currículo ccss

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Objetivos
La enseñanza del Conocimiento del medio natural, social y cultural en esta etapa tendrá como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades:

1. Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizando su organización, sus características e interacciones y progresando en el dominio de ámbitos espaciales cada vez más complejos.
2. Comportarse deacuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, mostrando una actitud de aceptación y respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, características físicas, personalidad).
3. Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamientodemocrático.
4. Reconocer y apreciar la pertenencia a grupos sociales y culturales con características propias, valorando las diferencias con otros grupos y la necesidad del respeto a los Derechos Humanos.
5. Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorándola críticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y recuperación del equilibrioecológico y de conservación del patrimonio cultural.
6. Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo e indagar algunas relaciones de simultaneidad y sucesión para aplicar estos conocimientos a la comprensión de otros momentos históricos.
7. Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio natural, social ycultural mediante códigos numéricos, gráficos, cartográficos y otros.
8. Identificar, plantearse y resolver interrogantes y problemas relacionados con elementos significativos del entorno, utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, formulación de conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones alternativas y reflexión sobre el propio proceso deaprendizaje.
9. Planificar y realizar proyectos, dispositivos y aparatos sencillos con una finalidad previamente establecida, utilizando el conocimiento de las propiedades elementales de algunos materiales, sustancias y objetos.
10. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución ala mejora de las condiciones de vida de todas las personas.

PRIMER CICLO

Contenidos
Bloque 1. El entorno y su conservación.
-Orientación de elementos del medio físico en relación con el sol.
-Percepción y descripción de algunos elementos y fenómenos naturales: la luna, las estrellas y el sol, el día y la noche.
-Percepción del tiempo atmosférico a través de sensaciones corporales (frío,calor, humedad, sequedad…)
-Observación de algunos fenómenos atmosféricos y primeras formas de representación.
-Elementos básicos del medio físico: el aire y el agua.
-Uso responsable del agua en la vida cotidiana.
-Observación, exploración e inicio de sencillos trabajos de algún ecosistema concreto, acuático o terrestre. Cambios a lo largo del año.
-Observación y percepción de algunoselementos naturales y humanos del entorno.
Bloque 2. La diversidad de los seres vivos.
-Observación de múltiples formas de vida. Identificación de diferencias entre seres vivos y objetos inertes.
-Observación directa e indirecta de animales y plantas.
-Clasificación según elementos observables, identificación y denominación.
-Asociación de rasgos físicos y pautas de comportamiento de plantas yanimales con los entornos en los que viven (camuflaje, cambio de color, grosor del pelaje, etc.)
-Las relaciones entre los seres humanos, las plantas y los animales.
-Desarrollo de hábitos de cuidado y respeto a los seres vivos.
-Comunicación oral de las experiencias realizadas, apoyándose en imágenes y breves textos escritos. Elaboración de estudios monográficos sobre algunos seres vivos....
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