Curriculo

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CONCEPTO DE CURRICULO:

Es la capacidad profesional de una persona, es decir, las experiencias que se ha adquirido a través del aprendizaje. Es el conjunto de competencias básicas, objetivos,contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar lasactividades académicas. Y así haciendo referencias exclusivas a los contenidos de las disciplinas.
Y al plan de estudios de una determinada materia. Según Hirst, 1973 el concepto de currículo era unprograma de actividades, diseñado de forma que los alumnos alcancen, tanto como sea posible, determinados fines y objetos educacionales.

QUIENES CONTRIBUYERON AL CONCEPTO DE CURRICULO:

• JohnDewey: Para él, el alumno aprendía mas mejor a través de experiencias que por medio de la actitud pasiva.
• Franklin Bobbit: Dice que se experimenta con el fin de desarrollar las habilidades que loscapaciten para decidir asuntos de la vida adulta.
• Unesco: (1958) tienen como objetivos de experiencias tales como: métodos de enseñanzas, actividades, materias que permiten alcanzar los fines de laeducación.
• Johnson: Dice que los medios y fines deben ser parte del currículo.
• Saylor y Alexander: Para ellos el plan de currículo era con el fin de facilitar el conjunto de aprendizaje para asíalcanzar metas y objetivos específicos.
• Hollis L. Caswell y Doak Campbell 1935: Plantean que el currículo comprende todas las experiencias del alumno bajo orientación del profesor.
• Harold Rugg1972: Estableció que el currículo implica tres tareas esenciales, determinar los objetivos, seleccionar las actividades y los materiales de instrucción.
• Ralph Tyler 1949: Se enfoca en los Ítem de Ruggy la relación del curriculum agregando un esquema que constan de cuatro puntos.

A QUE NOS LLEVA EL CURRICULO:

Nos lleva a un principio del hecho de la definición y el propio currículo ha...
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