Curriculo

CUADRO DE RELACIÓN ENTRE CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS DEL CICLO.

CONTENIDOS | BLOQUE DE CONTENIDO | OBJETIVOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
Contenido 1 | Bloque I | Objetivo 5| 1º ciclo criterio 13 |
Contenido 4 | Bloque I | Objetivo 6 | 1º ciclo criterio 12 |
Contenido 7 | Bloque I | Objetivo 15 | 1º ciclo criterio - |
Contenido 1 | Bloque IV | Objetivo 13 | 1ºciclo criterio 8 |
Contenido 3 | Bloque V | Objetivo 16 | 1º ciclo criterio 10 |
Contenido 5 | Bloque II | Objetivo 2 | 2º ciclo criterio 2 |
Contenido 1 | Bloque III.2 | Objetivo 2 | 2º ciclocriterio 11 |

DIARIO DE SESIONES
DÍA 1
Cuando empezamos a realizar el trabajo en grupo, primero que nada, leímos sobre el tema que tenía que tratar nuestro trabajo para así, poder organizarnos lafaena para que todo el grupo tuviera una tarea que realizar.
Una vez supimos de qué trataba el trabajo, nos pusimos manos a la obra para buscar la información necesaria. Una vez hecha la búsqueda,seleccionamos la información concreta para nuestro tema así trabajar solo con la información útil.
DÍA 2
Una vez teníamos la información necesaria, empezamos a relacionar los objetivos del currículo conlos criterios de evaluación de los diferentes ciclos de la asignatura de Lengua y literatura ya que como podemos apreciar de normal cada objetivo esta relacionado con uno o más criterios deevaluación.
DÍA 3
Finalizado ya el borrador del trabajo, decidimos pasarlo al ordenador y empezar a darle forma a nuestro trabajo. Una vez pasada la información al ordenador le dimos un estilo sencillo alformato para que nuestros compañeros tuvieran más fácil entender nuestro tema.
DÍA 4
Este día corresponde a l exposición que tuvo lugar en el aula y donde tuvimos que exponer nuestro tema a loscompañeros y, por otra parte, nosotros escuchar las exposiciones de los demás. El funcionamiento de la exposición era la siguiente: los carteles estaban colgados en la pared y uno del grupo se quedaba en...