Curriculum

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ELEMENTOS GENERALES PARA EL DISEÑO CURRICULAR
DE CURSOS, DIPLOMADOS, LICENCIATURAS, MAESTRÍAS, DOCTORADOS
Yolanda Campos Campos
Síntesis elaborada para el Módulo:
Planeación y organización dela Práctica Docente
l diseño del currículum y su enfoque se relacionan entre otras cuestiones, con el modelo educativo específico para un lugar y época determinada, dando respuesta E
al conceptoque sobre educación se sustenta, con las corrientes filosóficas y las teorías
metodológicas que se determinan, con la política educativa y con la práctica y expe-
riencia pedagógica de la comunidaden la que se va a aplicar.
El diseño curricular va a explicitar los elementos que se operacionalizan a través
de los planes de estudio, los mapas curriculares, los programas y el desarrollo delos
componentes didácticos dentro del aula, de ahí que su enfoque dirija de manera espe-
cífica, las acciones y actividades precisas que impactan el proceso en el aula.
Existen diferentes posturasteórico – pedagógicasi que definen los enfoques cu-
rriculares, y de acuerdo con ellas se eligen los elementos que caracterizan a cada dise-
ño.
Con el advenimiento de los modelos de e-learning,cada plataforma que los sus-
tenta ofrecen diferentes elementos para que los administradores y coordinadores de
cursos llenen sus espacios.
La lista siguiente enumera los elementos más comunes enel diseño curricular y
enseguida se hace mención a distintas opciones de programación en plataformas e-
learning.
ELEMENTOS PARA EL DISEÑO CURRICULAR
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Institucióneducativa
1.2 Denominación del proyecto
1.3 Autor
1.4 Orientación general
1.5 Instancias que participan

2. UBICACIÓN Y CONTEXTO
2.1 Ubicación en la estructura y contexto institucional
2.2Justificación
2.3 Descripción de la metodología global
3. FUNDAMENTACIÓN
3.1 Análisis o estudios realizados para fundamentar el proyecto
3.2 Fundamentos filosóficos, sociológicos o legales...
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