Curriculum
Páginas: 4 (848 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
Universidad Católica de la Santísima Concepción
Vicerrectoría Académica
Dirección de Docencia
Facultad de Educación
Carrera de Pedagogía en Educación Básica
Profesor: Ricardo GonzálezMéndez
El Currículum: una reflexión sobre la práctica
Basado en Gimeno Sacristán (1995)
Carolina Santa María DíazConcepción, 9 de septiembre 2012
El currículum posee variados significados, ya que está asociado a las distintasideologías que lo utilizan.
Según Zabalza es el conjunto de supuestos de partida, de las metas que se desean lograr y los pasos que se deben dar para alcanzar dichas metas. Según la LOE art6.1 es el conjuntode objetivos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente ley. Según Coll, C es un proyecto que preside las actividades educativas y escolares, preciasus intenciones y proporciona guías de acciones adecuadas y útiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de la ejecución.
Los elementos que posee el currículum para llevar a cabocon éxito sus funciones se agrupan en 4 capítulos:
1º proporciona información sobre que enseñar, aquí se encuentran los contenidos y los objetivos. 2º proporciona información sobre cuando enseñar,sobre la manera de ordenar y secuenciar los contenidos y objetivos de una forma adecuada. 3º proporciona información sobre cómo enseñar, de qué manera se va a estructurar cada clase para llegar a losobjetivos propuestos. 4º información sobre que, como, cuando evaluar, la evaluación es muy importante para verificar que los contenidos estén siendo comprendidos y en el caso que no lo estén sean buscarotro método para así llegar a cumplir con los objetivos propuestos.
Al currículum se le atribuyen dos funciones básicas, la publicidad en donde se busca a través del currículum hacer explícitas...
Vicerrectoría Académica
Dirección de Docencia
Facultad de Educación
Carrera de Pedagogía en Educación Básica
Profesor: Ricardo GonzálezMéndez
El Currículum: una reflexión sobre la práctica
Basado en Gimeno Sacristán (1995)
Carolina Santa María DíazConcepción, 9 de septiembre 2012
El currículum posee variados significados, ya que está asociado a las distintasideologías que lo utilizan.
Según Zabalza es el conjunto de supuestos de partida, de las metas que se desean lograr y los pasos que se deben dar para alcanzar dichas metas. Según la LOE art6.1 es el conjuntode objetivos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente ley. Según Coll, C es un proyecto que preside las actividades educativas y escolares, preciasus intenciones y proporciona guías de acciones adecuadas y útiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de la ejecución.
Los elementos que posee el currículum para llevar a cabocon éxito sus funciones se agrupan en 4 capítulos:
1º proporciona información sobre que enseñar, aquí se encuentran los contenidos y los objetivos. 2º proporciona información sobre cuando enseñar,sobre la manera de ordenar y secuenciar los contenidos y objetivos de una forma adecuada. 3º proporciona información sobre cómo enseñar, de qué manera se va a estructurar cada clase para llegar a losobjetivos propuestos. 4º información sobre que, como, cuando evaluar, la evaluación es muy importante para verificar que los contenidos estén siendo comprendidos y en el caso que no lo estén sean buscarotro método para así llegar a cumplir con los objetivos propuestos.
Al currículum se le atribuyen dos funciones básicas, la publicidad en donde se busca a través del currículum hacer explícitas...
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