Curso basico 2012

Principio pedagógico: | Evaluar para aprender |
Intencionalidad: Adquirir evidencias suficientes para determinar el nivel de logro y las problemáticas presentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, analizar los resultados y buscar estrategias propicias para dar solución a dichos problemas basándonos en la experiencia, con el firme propósito de mejorar la práctica docente y el logro deaprendizajes significativos. |
Cuándo y cómo se aplica:Convenientemente antes, durante y al final de cada tema o proyecto. |
Quién y dónde lo aplica:El docente durante la revisión de las evaluaciones dirigidas a los niños, mediante la observación de conductas y los niños a través de las auto y co-evaluaciones. |

Principio pedagógico: | Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos deaprendizaje |
Intencionalidad: Generar en los estudiantes su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida |
Cuándo y cómo se aplica: Al desarrollar habilidades superiores de pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones diversas |
Quién y dónde lo aplica:El maestro, al planear en el aula, escuela, platicar o dialogar |Principio pedagógico: | Planificar para potencializar el aprendizaje |
Intencionalidad: Realizar la planificación , organizar las actividades(diarias, semanales). |
Cuándo y cómo se aplica: Diarias, semanales, inicio y término de proyectos , de acuerdo a las necesidades del grupo |
Quién y dónde lo aplica: Docente-alumnos, en el aula y comunidad escolar. |

Principio pedagógico: |Generar ambientes de aprendizaje |
Intencionalidad: Crear espacios donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje |
Cuándo y cómo se aplica: En todo momento se debe fomentar. Se aplican por ejemplo al tener material educativo diverso, al promover los valores, al buscar mejorar la interacciones, etc. |
Quién y dónde lo aplica: lo aplica la comunidadesco9lar (docente, alumnos, padres de familia), y en todos los ámbitos (escolar, familiar y social__). |

Principio pedagógico: | Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje |
Intencionalidad: Se debe implementar en la escuela, para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, con incidencias y diferencias con el propósito de construir aprendizajes colectivos. |
Cuándo y cómo seaplica: Se aplica siempre que se presente una situación propicia para la participación de varios elementos que propicie los rasgos, conocimientos, habilidades, poniéndolos en juego para alcanzar el fin deseado. |
Quién y dónde lo aplica: Dentro de la escuela con alumnos, docentes y padres de familia. |

Principio pedagógico: | Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de losestándares curriculares y los aprendizajes esperados. |
Intencionalidad: Favorecer el desarrollo de las competencias y habilidades que facilitarán la adquisición del conocimiento y la practica de valores y actitudes, cumpliendo con los estándares curriculares de la educación básica, así mismo, la complejidad y gradualidad de los aprendizajes. |
Cuándo y cómo se aplica: Se aplica en la planeación yla práctica docente en el aula, con estrategias y actividades que desarrolla los aspectos anteriores, |
Quién y dónde lo aplica: Docente, alumno, alumno-docente, alumno-padre de familia |

Principio pedagógico: | Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje |
Intencionalidad: Acceder a las habilidades específicas para su uso, fortalecer a que la comunidad educativa utilice ellibro de texto y emplee otros materiales |
Cuándo y cómo se aplica: Todo el tiempo, como estrategia didáctica que los docentes incorporan a su actividad dentro y fuera del aula. |
Quién y dónde lo aplica: El docente y el alumno. En el aula y en la casa del alumno, en sus tiempos libres y formando comunidades de aprendizaje. |

Principio pedagógico: | Favorecer la inclusión para atender a...