Curso Basico De Formacion Continua 2012

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Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012

Transformación de la práctica docente

El Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012, Transformación de la práctica docente fue diseñado en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública. José ÁngelCórdova Villalobos Secretario de Educación Pública Francisco Ciscomani Freaner Subsecretario de Educación Básica Víctor Mario Gamiño Casillas Director General de Formación Continua de Maestros en Servicio Rosalinda Morales Garza Directora General de Educación Indígena Óscar Ponce Hernández Director General de Materiales Educativos Noemí García García Directora General de Desarrollo Curricular JuanMartín Martínez Becerra Director General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Coordinación General Víctor Mario Gamiño Casillas Coordinación Académica María Teresa Vázquez Contreras Autores María Teresa Vázquez Contreras Elda Susana Molina Ochoa Adriana Miguel Marín Diana Guzmán Ibañez Magdalena Rodríguez de la Huerta Norma Castillo Guzmán Fabián Meza Nava Corrección de estilo María delConsuelo Yerena Capistrán Diseño y formación Ricardo Muciño Mendoza Mario Enrique Valdes Castillo Diseño de portada Ricardo Muciño Mendoza
Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra no podrá ser reproducido total ni parcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción, ni transmitirse por medio alguno sin permiso de los titulares de los derechos correspondientes. Este programa esde carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido político alguno, está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a lo establecido.

Colaboración Institucional Coordinación de Asesores de la SEP J. Armando Barriguete Meléndez Dirección General de Desarrollo Curricular Noemí García García Rosa María Nicolás Mora Enrique MoralesEspinosa Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Gilda de León Guzmán Dalila López Salmerón Consejo Nacional de Participación Social en la Educación Patricia Ganem Alarcón Colaboración especial Paola Hernández González Dulce María García Trejo

Primera edición: 2012 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2012 Argentina 28, Colonia Centro, C.P. 06200, México D.F.Impreso y hecho en México Distribución gratuita, prohibida su venta.

Índice
5 6 9 13 20 31 33 36 40 55 PRESENTACIÓN ESTRUCTURA DEL CURSO BÁSICO Tema uno. Retos para una nueva práctica educativa I. La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión II. Desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento complejo, e importancia del trabajo colaborativo III. La escuela como espacio parala transformación de la práctica docente Tema dos. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa I. La educación humanista presente en la RIEB. II. La importancia del aprendizaje en la Educación Básica: III. Experiencia y prácticas que fortalecen la profesión docente

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Tema tres. La formación continua frenteal reto de la profesionalización docente I. El aprendizaje permanente como competencia profesional a desarrollar en la escuela II. Perspectivas profesionales que ofrece el trayecto formativo III. Nuevas estrategias para la profesionalización y la transformación de la práctica docente Tema cuatro. La evaluación formativa. Evaluar para aprender I. El enfoque formativo de la evaluación II. Referentespara la evaluación: Aprendizajes esperados III. La Cartilla de Educación Básica. Instrumento de registro e información IV. La Evaluación Universal de docentes V. La evaluación, condición necesaria para la transformación de la práctica docente Tema cinco. Programas de Relevancia Social I. Consejos Escolares de Participación Social. Segunda fase de instalación y operación II. Relaciones Tutoras...
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