Curso Basico

TEMA 1 RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES Y CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
PreescolarCampo formativo: desarrollo personal y social Aspecto: identidad personal*habla acerca de cómo es él oella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela*habla de como se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | Aprender por si mismo utilizando las enseñanzas de una competencia exteriorCombinar la simplicidad de un problema y su respectivacomplejidad¸ teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbresUtilizar el azar pa hacer descubrimientos y la actitud de demostrar perspicacia frente a las situaciones inesperadas | La papa se quemaEl protagonista de la semanaLectura de un cuento y la asamblea |
Primaria Campo de formación: desarrollo personal y para la convivenciaTercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones,establecer metas y cumplir acuerdos.*Expresa sus emociones, sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas*Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede concluir diferir o contraponerse con los de otras personas | Distinguir entre lo importante y lo secundario Combinar la simplicidad de un problema y surespectiva complejidad¸ teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbresReconsiderar su percepción y su concepción de la situación | Representación teatralReflexiónDebate |
PrimariaCampo de formación: desarrollo personal y para la convivenciaSexto gradoBloque I. de la niñez a la adolescencia*Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de losseres humanos*Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favores can el bienestar integral | Aprender por si mismo utilizando las enseñanzas de una competencia exteriorReconsiderar su percepción y su concepción de la situaciónSopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta lasincertidumbres que surgen de los imprevistoEnriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibida y de las experiencias recibidas | Orientado por el docenteInvestigar CorroborarLectura de cuentos |
SecundariaCampo de formación: desarrollo personal y para la convivenciaTercer gradoBloque II. Pensar, decidir y actuar para el futuro*Reconoce sus aspiraciones, potencialidadesy capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y sume compromisos para su realización *Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural del país que condicionan se desarrollo presente y futuro | Aprender por si mismo utilizando las enseñanzas de una competenciaexteriorSopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen de los imprevistoAfrontar situaciones nuevas e innovar | Elección de jefes de grupoSociedad de alumnosOrganización de viajes de estudiosOrganizar trabajos académicos Realización de proyectos |

TEMA 2 LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA: UN PROCESO HACIA LAMEJORA EDUCATIVA
MENSAJE ESCRITO SOBRE LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Competencia 1: APRENDIZAJE PERMANENTE.
* En mis dibujos y en lo que escribo plasmo mi voz de lo que aprendo por que si me comunico con los demás, me permite seguir aprendiendo
Competencia 2: MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
* Es una habilidad que requiere habilidad lectora, interés por el tema y deseo de...