Curso de inducion de la umed

CURSO DE INDUCCION DE LA UMED


CURSO DE INDUCCIÓN ERIKA VARGAS Y FAUSTO GUTIÉRREZ
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I.6 Actividad de Aprendizaje.
1. Señala cuáles son las principales funciones del material didáctico e investiga con alumnos de grupos avanzados su importancia en esta modalidad de estudio.

Las principales funciones del material didáctico es dar un mayor aprendizaje es necesario que entre losmateriales didácticos y el estudiante se establezca una doble vía de comunicación para interactuar y sostener una conversación didáctica entre ambas partes. Como lo son los libros, cuestionarios, trabajos de investigación, exámenes.

Alumnos que han curso su licenciatura han comentado su importancia que tiene el material didáctico la enseñanza que aporta la Universidad Mexicana De Educación aDistancia el material didáctico y avanzado La modalidad educativa que reconoce las capacidades de auto aprendizaje del ser humano, las que se desarrollan con el apoyo de la Institución educativa
Y forman parte Capacita la forma de aprender del alumno desarrollando sus capacidades intelectuales apoyándose de material de estudio interactivos e investigaciones.


2. Enumera las razones porlas cuales decidiste estudiar una
Licenciatura en la UMED y compáralas con las características de
Esta modalidad educativa.

Las razones principales por que decidí estudiar en la Universidad Mexicana De Educación a Distancia:

1. Tengo mayor disponibilidad de horario para trabajar y estudiar una licenciatura.
2. Es una escuela que tiene un modelo de aprendizaje de acuerdo a las necesidadesdel alumno.
3. El tiempo en que se termina la licenciatura que son 3 años y en escuelas públicas son de 5 años.
3. Menciona cuáles son los elementos con los que te apoya la
Institución para lograr el aprendizaje.

Me apoya con material didáctico como es son las asesorías en línea, guías, Cd



Cuestionarios y exámenes así facilitan mas rápidamente y eficazmente la preparación delestudiante y con los foros podemos expresar nuestras dudas comentarios para enfocarnos y involucrarnos más en el tema y fomentarnos más la
Lectura y responsabilizarnos como estudiantes en nuestros trabajos y exámenes.
























HORAS SABADO DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
6-7am Dormir Dormir Arreglarme para ir a trabajar Arreglarme parair a trabajar Arreglarme para ir a trabajar Arreglarme para ir a trabajar Arreglarme para ir a trabajar
7-8am Dormir Dormir Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar
8-9am Comer Dormir Comer Comer Trabajar Trabajar Comer
9-10am Comer Comer Trabajar Trabajar Comer Comer Trabajar
10-11am Ver tele Ver tele Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar
11-12 am Ver tele Internet TrabajarTrabajar Trabajar Trabajar Trabajar
12-13pm Salir a divertirme Internet Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar
13-14pm Salir a divertirme Internet Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar
14-15pm Salir a divertirme Internet Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar
15-16pm Comer Comer Comer Comer Comer Comer Comer
16-17pm Ver tele Ver tele Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar17-18 pm Ver tele Salir de paseo Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar
18-19pm Salir de paseo Salir de paseo Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Ir a mi casa
19-20pm Salir de paseo Salir de paseo Trabajar Trabajar Trabajar Trabajar Ver tele
20-21pm Salir de paseo Salir de paseo Ir a mi casa Ir a mi casa Ir a mi casa Ir a mi casa Cenar
21-22pm Ver tele Ver tele Cenar Cenar Dormir CenarVer tele
22-23pm Ver tele Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir Internet
23-24pm Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir
Actividad de aprendizaje 4
Con lo revisado en esta Unidad sobre administración del tiempo, realiza un reajuste de las actividades que tienes en una semana, pero en las cuales asignes un espacio al estudio.
HORA SABADO DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES...