Curso Propedeutico De Matematicas

FCO. ADOLFO TORRES TORRES
GRUPO. 103
FOLDER DE EVIDENCIAS

Habilidad matemática


Bloque 1. Significado y uso de los números
Instrucciones. a de recuperarse y esforzar aprendizajes básicos de las matematicas que son indispensables para tu desempeño en el bachillerato, en el desarrollo de las competencias genericas y matematicas, te proponemosrealices las siguientes actividades tu profesor, primero de manera individual y posteriormente de forma colectiva.
1.- kee analiticamente los textos referidos a los numeros: naturales, fraccionarios, decimales y con signo que empleas cotidianamente.
2.- analiza los ejemplos correspondientes.
3.- resuelve los problemas.
4.- finalmente, participa activamente en las actividades que tuprofesor señale.
Con estas actividades desarrollaran habilidades que te permitiran comprender y representar numericamente situaciones de la ida cotidiaca y de tu entorno, con el
ACTIVIDAD 1. NUMEROS NATURALES
Los numeros naturales: surgen de la necesidad de contar, de enumerar: se representan con N y N = {{0,1,2,3,4,5,…}
Las caracteristicas del conjunto N son:
N es un conjunto infinito
N esun conjunto perfectamente ordenado.
Las operaciones que estan definidas son la adicion y la multiplicacion.
EJEMPLO
en un banco se entreagaron fichas para recibir atencione personalizada. Los clientes se sentaron en una dila de sillas en la posicion uno se sento Francisco, despues Angel, Mario, Javier, Gil, Gustavo, Sevastian y Mariano en la ultima posicion. Las fichas estaban numeradas del 1 ala posicion 8. ¿Qué numero le toco a Gil?
1 GIL 8

Solucion. En este caso particular a Gil esta en la posicion 5, po lo tanto le corresponde el numero 5, como puedes observar en el dibujo anterior.
PROBLEMAS SUGERIDOS
1.- pedro compro un terreno por $643 750.00 (pesos) y la vendio de manera que obtuvo una ganancia de $74 250.00 (pesos). ¿Cuál fue el precio de la reventa?643750 + 71250 = 718,000
R = $718,000

2.- en un aeropuerto aterrizan seis aviones cada hora. ¿Cuántos aviones aterrizan en una semana?
144 x 7 = 1008
R = 1008

3.- una piscina es llenada por una llabe que vierte agia a una velocidad de 900 litros por hora (lts/hr) y tarda dos dias en llenarse, ¿con cuantos litros se llena la piscina?
900 x 48 = 43, 200
R = 43,200

4.- elena compra 10piña, si al venderlaas gana $3 por cada una ¿Cuánto es la ganancia total?
R = 30

5.- en una mesa redonda se sentaron de forma ordenada ines, elena, maqui, betty, laura, daniela, rosa y lulu si a ines se le asigno el numero 1. ¿Qué numero se le asigno a lulu?

R = 8

Actividad 2. Numeros fraccionarios y decimales
Se reprecentan como el cociente entre dos numeros enteros por lo tanto sepueden representar de igual forma como un numero decimal.
Su notacion es:
Q= a/b donde a y b son enteros, y b es diferente a cero
Q= numerador = dividendo
Denominador divisor
Periodicidad. Una fraccion es un cociente entre dos numeros enteros. La division de esos dos nimeros da lugar a unaexpresion decimal con un grupo de cifras que se repiten periodicamente.
Operaciones con fracciones
* Suma y diferencia
con el mismo denominador. Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.
5 + 1 = 6 5 - 1 = 4
7 7 77 7 7
Con distinto denominador. En primer lugar se reducen los denominadores a comun denominador (minimo comun multiplo, y se suman o se restan alos numeradores de las fracciones equivalentes obtenidas.

Procedimiento:
1.- se calcula el minimo comun multiplo (mcm) de los denominadores de las fracciones.
2.- se divide el mcm por el denominador de cada fraccion,...