Curso Unificado Hdt

CURSO TIPO DE HDT UNIFICADO
Primaria Secundaria

Coordinación Nacional de Habilidades Digitales para Todos Dirección Académico-Pedagógica de HDT

ESTRUCTURA DEL CURSO TIPO DE HDT UNIFICADO Generalidades

Título de identificación Nivel o modalidad al que está dirigido Destinatarios

HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

PRIMARIA

Docentes de grupo, directores,subdirectores y asesores técnico-pedagógicos del nivel de educación primaria Modalidad presencial o semipresencial

Modalidad educativa de trabajo Propósito general

Integrar la estrategia Habilidades Digitales para Todos para diseñar un proyecto de aprendizaje que permita a los estudiantes de educación primaria utilizar las TIC. Al término del Curso, el participante será capaz de:

Resultadosde aprendizaje



Diseñar un proyecto de aprendizaje con las Tecnologías de la Información y la Comunicación en general y en particular las propuestas por HDT para promover su uso en los estudiantes de educación primaria.



Identificar los componentes de HDT para valorar su impacto en la educación primaria.

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Descripción del contenido

1. Manejo y uso de las TIC para la doble certificación: nacional e internacional a. Fundamentos de computación b. Aplicaciones clave c. Viviendo en Línea

2. La Estrategia HDT 1. Políticas que sustentan HDT: - Políticas educativas nacionales - Estándares de competencias en TIC para docentes 2. Estrategia HDT: propósitos y característicasPropósitos Componentes de HDT

3. Plataforma HDT Explora: Primaria
a. Los Portales de HDT: Federal y Local b. Ingreso al portal local Explora HDT Secundaria c. Creación de usuarios

d. Herramientas de Explora Primaria - Ficha de inicio: texto, documento, encuesta, imagen, enlace. - Ficha Gestor: matrícula, distribución, horario, ODA. - Ficha Asistente de clase - Ficha Materiales EducativosDigitales - Ficha Herramientas

Perfil de los docentes, instructores o asesores

4. Proyectos de aprendizaje: a. Propósitos b. Características / elementos que los integran 1. Docentes frente a grupo, directores de escuelas de educación primaria y asesores técnico pedagógicos con el siguiente perfil:  Con alto nivel de competencia en el uso de las TIC  De escuelas a equiparse con HDT

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ESTRUCTURA DEL CURSO TIPO HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS UNIFICADO PARA El NIVEL PRIMARIA
Nombre de la Unidad 1: Propósito de la Unidad 1: Requisitos: TEMAS/SUBTEMAS Presentación y encuadre Fundamentos de computación Utilizar y mantener en condiciones funcionales equipos y sistemas de cómputo para laadministración y procesamiento de información PC para participante y facilitador; conectividad permanente, cañón y pantalla. ACTIVIDADES 1. El facilitador se presentará y dará a conocer los propósitos del curso, duración, contenidos y mecanismos de evaluación del curso. 2. El facilitador solicitará a los participantes presentarse, identificándose por nombre, cargo y funciones, y expectativas delcurso. 1. El facilitador indicará a los participantes que deberán registrarse en línea para inscribirse formalmente en el curso, así como les facilitará la dirección web de la página. 1. El facilitador expondrá mediante esquemas o imágenes en una presentación electrónica los conceptos de hardware, software, así como los componentes o elementos que los caracteriza, de tal manera que vaya mostrandoel papel que ambos juegan en el uso y mantenimiento funcional de la PC. 1 2. (V1 ): El participante realizará ejercicios en su Cuaderno de Trabajo para identificar las características de ambos temas. Sugerencias de ejercicios: preguntas cerradas y opción múltiple, relación de columnas entre imágenes de las características y su concepto, complementación de oraciones, LECTURAS/ RECURSOS/MATERIALES...