Cuál es el verdadero significado de la enseñanza en estos tiempos

Páginas: 15 (3602 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2010
¿Cuál es el verdadero significado de la enseñanza en estos tiempos, cuando la educación ha ido perdiendo su verdadero rumbo; que habilidades y pensamiento se pueden lograr en los estudiantes de diferentes instituciones?

Justificación
Esta investigación es importante porque conociendo mas sobre lo que realmente significa la educación podemos aplicar sus métodos para poder llegar a unconocimiento amplio y seguro y cambiar muchas visiones que se tiende de ellas para esa manera ayudar a que las personas la valoren y le den importancia ya que representa ya que ella puede cambiar cualquier sociedad y a su vez en la medida que hagamos que las personas vean el mundo de otra manera, de esa forma la construirán.
Si esta investigación no se realiza no se hará la oportunidad de conocerotros medios para poder acceder al verdadero conocimiento, ni el saber que l educación es la parte fundamental para ayudar a desarrollar las aptitudes de las personas.
Se lograra entender que la educación necesita atención que no es solo un medio para obtener un empleo, que l educación es la oportunidad que debe tener toda persona para conocer así mismo, el mundo y sus cambios, entonces hay queayudar a que se tenga una visión diferente de ella, y la educación e quien permitirá buscar los conocimientos que se encuentran ocultos en muchos de sus orientaciones
Objetivo general
General procesos de educación que desarrollen habilidades del pensamiento reflexivo en los estudiantes de cualquier institución los cuales permiten a los jóvenes enfrentarse situaciones tanto educativas, éticos ycotidianos
Objetivos específicos
-Tratar que los estudiantes se interesen por saberes propios, interesantes y llamativos que lleven su formación personal y al desarrollo de su pensamiento crítico
-fomentar el análisis de dilemas personales
-incentivar el carácter propositivo frente a situaciones de su vida cotidiana
- ayudar que los estudiantes conserven sus valores y no se dejen utilizarcomo maquina productoras de una sociedad en donde importa más su nivel de producción que su nivel de su pensamiento
-Fortalecer habilidades para la vida mediante la reflexión constante y aplicación de procesos que estimulen la san convivencia para que se puedan ejercer buenas relaciones entre estudiantes

El problema d la investigación
En la actualidad podemos observar que l educación esuna víctima más de la exigencia económica de los países en donde no se forman personas con valores si no unas maquinas productoras con poca información e ignorantes en otros campos sin permitir que cada uno busque entre sus propios verdades. Todos estos problemas lleva a que se pregunte cual es el verdadero fin de la educación ya que se investigue cuales son los mayores medios para poder accederal nuevo conocimiento
Marco teórico
Preparación adecuada y permanente de las personas que se dedican o van a dedicarse a la enseñanza y que les permite desarrollar su actividad profesional como profesores. Aunque quien ayuda a una persona a aprender se le puede considerar en cierto sentido profesor, pero existen habilidades y destrezas concretas que se debe poseer para poder enseñar.
Durantela antigüedad y la época medieval, no existía un tipo de enseñanza definido, la persona que deseaba ser profesor antes debía mostrar los conocimientos que poseía sobre la disciplina que pretendía enseñar, en los siglos XVII y XVIII se empezó a considerar que el desarrollo político, social y económico tendría gran desarrollo por medio de una buena educación de los ciudadanos, de allí vemos como seempezó a tener en cuenta las ideas de grandes educadores para ampliar las aptitudes, habilidades de los estudiantes para mejorar la sociedad.
En la actualidad ya se exige una formación constante de los profesores, como son las especializaciones después de pasar por la universidad; también el profesor debe asistir a seminarios o charlas donde compartirá la experiencia que ha tenido en el aula y a...
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