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LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA
MEDICIONES

OBJETIVOS
Estudiar los conceptos básicos sobre medidas y errores en el laboratorio. Aprender a
determinar los errores en las mediciones y a redactar un informe de laboratorio.
MATERIALES Y EQUIPOS
Una regla graduada
Un vernier
Un cronómetro
Un transportador

MARCO TEÓRICO
MEDICIONES
El trabajo en laboratorio implica medirmagnitudes física mediante el uso de instrumentos
de medida.

Medir
Es la comparación de la magnitud que se está estudiando con un patrón de medidas. Si cada
persona tuviera su propio patrón de medida, sólo él comprendería el valor de su resultado y
no podría establecer comparaciones a menos que supiera la equivalencia entre su patrón y
el de su vecino. Por esta razón se ha acordado elestablecimiento de un patrón que
actualmente tiende a ser el Sistema Internacional (SI).
Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la
magnitud. Este valor debe ir acompañado de su respectiva unidad de medida. Decir que la
masa de una varilla es 80.4 no significa nada a menos que se diga que es 80.4 gr, 80.4 kg,
etc. Entonces es importante que las cantidades quese midan vayan acompañadas de sus
respectivas unidades de medida.
Apreciación
Es la menor división en la escala de un instrumento. Cuando se lee en un instrumento con
escala única, se aproxima la lectura a la división más cercana. Así, el máximo error que se
puede cometer en dicha medición, es de más o menos la apreciación.
La apreciación de un instrumento de una sola escala se determina,escogiendo dos valores
sobre la escala, que pueden ser consecutivos o no. Se hace la diferencia del valor mayor
menos el menor y se divide entre el número de partes en que está dividido
Medidas de longitud
Cinta métrica
Cuando se desea medir longitudes, uno de los instrumentos más usados es la cinta métrica,
cuya apreciación es 1 mm. La medida de la longitud de un cuerpo implica lacomparación
directa del mismo con la cinta métrica, es decir, hay que fijar la posición de los extremos
sobre la escala graduada. Se recomienda colocar el objeto a medir en la parte de la escala
donde sea posible leer con claridad ya que de hacerlo coincidir con los extremos de la
escala puede introducir confusión si éstos están deteriorados.
Tipos de medidas
Las medidas en un laboratorio pueden serdirectas (o fundamentales) o indirectas (o
derivadas).
Medidas directas: son el resultado de una comparación directa (usualmente con la ayuda de
instrumentos) de una cantidad desconocida de una entidad física, con una cantidad
conocida o estandarizada de la misma entidad. Ejemplo: la medida de la longitud de una
varilla, la medida de la masa de un cuerpo, el tiempo transcurrido entre doseventos, etc.
Medidas indirectas: son aquellas que resultan del cálculo de un valor como función de una
o más medidas directas. Ejemplo: la velocidad, la densidad, la presión, la determinación del
volumen Ve de una esfera que se basa en la medida directa de su diámetro D y del volumen
Vc de un cubo que se basa en las medidas directas del largo, ancho y alto, a, b y c
ERRORES
Error
Es ladiferencia entre el valor obtenido de una medida y el valor verdadero de la magnitud
de la misma.
Consideremos a continuación los diferentes tipos de errores que se deben tener en cuenta
cuando se realiza una medición:
1. Errores sistemáticos
Son errores que sistemáticamente corren las medidas en una misma dirección del valor
verdadero. Son causados por:
a. Defecto o inexactitud del aparato usado.Por ejemplo, si el cero del nonio de un vernier
no coincide con el cero de la escala fija, en la posición inicial, se introducirá una desviación
que es igual para todas las medidas realizadas. Ello se puede remediar “calibrando” el
instrumento.
b. Por el observador, que puede introducir errores por efecto de paralaje. Este error se evita
estando consciente de las causas que lo origina.
c....
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