Cátedra Vida Universitaria Taller Grupal No. 2

| UNIVERSIDAD EL MAGDALENA CÁTEDRA VIDA UNIVERSITARIA TALLER GRUPAL No. 2DOCENTE: MA. CRISTINA RODRÍGUEZ MONROYINTEGRANTES GRUPO # 6SANTA MARTA19 /09/12 |

1 | Sobre la Lectura 1 Orígenes de las Instituciones universitarias indagar: * Aportes de las diferentes culturas a la Educación Superior

China aporto la invención del papel y la imprenta los cuales se unieron a laescritura para generar un gran desenvolvimiento de la educación superior, las ciencias y la tecnología.
Egipto aporto la implementación de la biblioteca de Alejandría
El mundo greco-romano aportaron la reaparición del pensamiento libre.
Los romanos convirtieron la educación superior en pública.
La cultura islámica el sistema numérico decimal, las matemáticas, el algebra, las tablastrigonométricas y astronómicas.
* Cómo se originaron las primeras universidades, cual fue la primera, cuales le siguieron y cuales continúan actualmente Surgió en la baja edad media, como resultado del largo proceso de reorganización social y cultural de la Europa medieval que tuvo lugar al concluir el ciclo histórico de las invasiones bárbaras.
la primera universidad fue la escuela brahmánica, lesiguieron las universidades de la educación budista y la educación superior india
* Circunstancias permitieron la apertura de las primeras universidades en el mundo proceso de reorganización social y cultural * Explique qué quiere Universitas= universidad Studium Generale= estudios generales Oius Ubique Docendi= Derecho de enseñar en cualquier lugar Magistri= Maestro Dicípuli=Discípulo Facultas Docendi= licencia para enseñar El Trivio=Entre los romanos, y durante toda la Edad Media, conjunto de las tres artes liberales relativas a la elocuencia: gramática, retórica y dialéctica El Cuadrivio= En la Edad Media, conjunto de las cuatro artes matemáticas, aritmética, música, geometría y astrología o astronomía, que, junto con el trivio, constituía los estudios queimpartían las universidades. * Características y privilegios, que tenían los maestros y estudiantes de la Edad Media
unas características es que los grades maestro no otorgaban diplomas, ni títulos, tampoco grados a académicos, ni la licencia apara estudiar o faculta docente * Facultad y la materia más importante en la Universidad. Medieval
faculta de artes y ciertas disciplinascientíficas, el área periférica en matemática y física, las ciencias naturales, ciencias informáticas * Influencia que tuvo la Religión en la creación de las universidades

Los planteles que implementaron la primeras universidades fueron catedrales y los docentes eran sacerdotes los cuales en la época dominaban los conocimientos.
* Explique las condiciones en que vivían los estudiantes de laUniversidad Medieval y realice una comparación con la realidad actual de los universitarios. |
| Antes -Los libros eran caros por lo que los maestros leeian en voz alta los textos -No se realizaban exámenes al terminar los temas, pero si el estudiante deseaba graduarse debía realizar un examen oral compresivo ante el tribunal de maestros -Las mujeres no asistían a la universidad - lasmaterias que se consideraban mas importante eran la teología, medicina o derecho. Ahora -los libros se encuentran al alcance de los estudiantes -se realizan exámenes al finalizar un tema y para tomar grado es necesario la realización de una tesis o proyecto -se brido la igualdad de genero y se aceptó que la mujer asistiera a la universidad y estudie cualquier carrera - todas las materias sonconsideradas importantes |
2. | De la lectura 2 En la Universidad Moderna Indagar sobre: * Los sucesos más importantes que se destacan en este período La aplicación de la ciencia y la investigación en el modelo educativo universitario.
La aplicación de la mayéutica en el modelo educativo universitario.
La implementación de la ley Morrill de 1862 en la educación superior de los...