Cívica

LA SITUACION DEL OBRERO EN LA REVOLUCION INDUSTRIAL.
Vivian en condiciones devastadoras, se los llamaba proletariado fabril. No tenian muchos tiempos libres (el unico tiempo libre que tenian eran los domingos), las viviendas eran pequeñas de una o dos habitaciones. Trabajaban muchas horas por bajos salarios. Una de las diferencias con la industria rural a domicilio era que los mismos obrerosdecidian los ritmos de trabajo, que en la revolucion industrial los marcaban las maquinas, y el la industria rural a domicilio se les pagaba por la cantidad de productos elaborados, q en la revolucion industrial se pagaba por cantidad de horas trabajadas ( no importaba si producian mas o menos, se les pagaba la misma cantidad).
EXPLOTACION INFANTIL EN EL MUNDO, EN BASE A LOS DATOS DE LA “ONU”
Laeliminación del trabajo infantil ha sido una de las prioridades de las Organizaciones de las Naciones Unidas desde sus inicios, a fin de prevenir y combatir la explotación infantil.
Desde sus inicios la Organización Internacional del Trabajo (OIT) de las Naciones Unidas ha basado su acción en la estipulación de la edad mínima de admisión al empleo como criterio para definir y reglamentar el trabajoinfantil. También promueve un enfoque flexible, que le permite a los países abordar progresivamente el problema a partir de estrategias orientadas al fortalecimiento de las capacidades nacionales y a la atención prioritaria de niños, niñas y adolescentes víctimas de las peores formas de trabajo infantil.
Además, en 1992 la OIT creó el Programa Internacional para la Erradicación del TrabajoInfantil (IPEC, por sus siglas en inglés) una iniciativa de cooperación técnica dedicada exclusivamente a prevenir y combatir el trabajo de los niños y niñas. Es nuestro deber ayudar a estos niños que son utilizados injustamente para el beneficio de otros.
La OIT cuenta, además, con el proyecto SCREAM, un proyecto que se realiza entre los alumnos de la ESO, donde la finalidad es educar y enseñar dóndeestá el problema
Si bien en los ámbitos oficiales hay consenso en torno a estos objetivos, existen voces discrepantes como las de los movimientos de niños, niñas y adolescentes trabajadores que cuestionan el enfoque de erradicación del trabajo infantil, entre otras razones porque no considera las características culturales de muchos pueblos y naciones que integran el trabajo infantil como unaestrategia pedagógica y de socialización, es un enfoque que criminzaliza a quienes son víctimas de determinadas condiciones sociales y se resiste a considerar la opinión de quienes dice favorecer, esto es, de los niños, niñas y adolescentes trabajadores. En el Perú para el año 2001 se reportaban un promedio de 1'900,000 niños, niñas y adolescentes que trabajan de los cuales 664,000 como promedio loshacían en las calles de las ciudades más grandes del país. Como una de las estrategias principales surgio el Programa Educadores de Calle desde el Estado, aunque su cobertura más alta fue alcanzar la atención de 8.000 niños, niñas y adolescentes trabajadores de la calle. En la última Encuesta de Trabajo Infantil (ETI) se cálculo que existían tres millones de niños, niñas y adolescentes quetrabajan, siempre el 60 o 65 % se da en el ámbito rural. Actualmente el trabajo callejero urbano se hace de mayor riesgo con el "boom" del reciclaje de desechos, los niños y adolescentes participan más, ya sea, solos o con su familia. Claro esta en la practica las medidas de seguridad no existen y siempre los intermediarios son los que más ganan. Actualmente el Programa Educadores de Calle, se encuentradisminuido, pocos educadores y una población que bordea los 3,500 beneficiarios. Es lamentable que una propuesta innovadora de atención directa a la población en las calles, no ha logrado replicarse en otros sectores y fortalecido en el suyo.

FUNCION DE LA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRANAJO (OTI).
La Organización Internacional del Trabajo es un organismo especializado de las Naciones...