¿Cómo Despertar La Motivación En El Aula?

¿Cómo despertar la motivación en el aula?
Marina Peña, MEd. PSICOLOGA
Especialista en Educación y Familia
www.marinapena.com

Las personas con Déficit de Atención y Dificultades de Aprendizaje se enfrentan muy a menudo a la
experiencia del fracaso que tiene como consecuencia la DESMOTIVACIÓN Y FALTA DE
CONFIANZA lo cual se convierte en el mayor obstáculo para alcanzar las metas.
ProgramaRETO
Este programa fue diseñado para ayudar a las personas con el Trastorno de Déficit de Atención y
Dificultades de Aprendizaje a enfrentar sus dificultades a través de un método que enseña estrategias que
buscan despertar la motivación y la confianza para promover una actitud que favorezca el éxito y
fortalezca el autoestima.
En el Programa RETO
Se promueve la

Se logra conResponsabilidad
Entusiasmo
Trabajo
Organización

Respeto
Empatía
Tolerancia
Oportunidades

Cuando existe una dificultad el RETO más grande es saber como enfrentarla y para eso se necesita
conocer cual es la causa del problema para determinar cuál es la necesidad.

¿Qué es?

¿Por qué?

¿Cómo
hacerlo?

¿Como
afecta?
¿Qué
hacer?

Para poder determinar la necesidad se debe comprendercuál es la causa de la conducta
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•
•

¿NO SABE?
¿NO PUEDE?
¿NO QUIERE?

ENSEÑE
ADECUE
MOTIVE

Motivación
Estas palabras derivan del verbo latino movere que significa moverse, poner en movimiento, estar listo
para la acción. La motivación es una predisposición general que dirige el comportamiento hacia la
obtención de lo que se desea.
Bajo esta perspectiva las personas con TDA estánsiempre motivadas, pero su mayor problema es que
responden a muchos estímulos a la vez.
Tipos de motivación
La motivación intrínseca ocurre cuando estudiante se enfoca más sobre el proceso de logros que sobre
resultados, puede pensarse que están motivados al logro. De este modo realizan cosas por el placer y la
satisfacción de realizar o crear algo.
La motivación extrínseca es da el alumnosólo trata de aprender no tanto porque le gusta la asignatura o
actividad sino por las calificaciones o el premio que va a recibir.
Motivación negativa es la obligación que hace cumplir a la persona a través de castigos, amenazas, etc.
Motivación positiva es el deseo constante de superación, guiado siempre por un espíritu positivo.
Motivación en un grupo:
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Los alumnostratan de satisfacer al menos una parte de sus necesidades, colaborando con otros e
un grupo. En él, cada miembro aporta algo y depende de otros para satisfacer sus aspiraciones.
Se adquiere un complejo grupal, mientras que las necesidades personales pasan a ser parte de las
aspiraciones del grupo.
Se promueve el trabajo en equipo y la dependencia de sus integrantes para lograr un reto.
Da unsentido de identidad.
Ofrece mayor seguridad.
Se puede promover el trabajo cooperativo

CICLO DE LA MOTIVACIÓN

Esperanza de
Éxito

Interés

NECESIDAD
Satisfacción
de la
necesidad

Persistencia

La mayor dificultad de las personas con TDA y Dificultades de Aprendizaje es superar las experiencias
de fracaso que les provoca un alto nivel de frustración. La frustración trae comoconsecuencia:
1.
2.
3.
4.

Desorganización del comportamiento.
Agresividad.
Reacciones emocionales.
Apatía.

Para romper con el ciclo del fracaso se debe buscar formas de satisfacer las necesidades.
NECESIDAD DE SENTIRSE IMPORTANTE
Los niños o jóvenes requieren de sentirse importantes para alguien esta condición le da un sentido de
valor a su existencia. Esta necesidad es satisfechacuando se respeta a cada niño de acuerdo a sus
características, se le da un lugar en escuela y se le valora como persona.
El valorar sus habilidades y otorgarle responsabilidades generan un sentimiento de valoración personal.
NECESIDAD DE SEGURIDAD
Para el desarrollo pleno de la personalidad de los niños es fundamental contar con la seguridad necesaria
para enfrentar situaciones y personas en...