Día Del Idioma

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  • Publicado: 10 de abril de 2012
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Utilicemos nuestro idioma para abrir las puertas del corazón y estrechar lazos de amistad. | Los libros nos acompañan, nos hacen soñar y alimentan nuestra mente y nuestro corazón. |

OBJETIVO: Valorar nuestra lengua materna a partir de la realización de actividades que recrean el lenguaje.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
CARRUSEL DEL IDIOMA: En cada zona a la que llegue el equipo, habrá unaactividad por realizar. Las personas que dirigen la zona (una profesora y una alumna de 11°) determinarán si el equipo realizó la actividad con éxito. En este caso, la profesora o alumna de 11° le entregará una tarjeta. El equipo deberá conservar las tarjetas que adquiera para luego reportarlas a la encargada de grupo, una vez hay finalizado el recorrido por el CARRUSEL DEL IDIOMA. Cada equipocontinuará en la zona siguiente según el orden
 

ZONAS DE BACHILLERATO:
* No. 1 SE ME LENGUA LA TRABA: el equipo deberá memorizar el trabalenguas que se le asigne y recitarlo.
* No. 2 ADIVINA ADIVINADOR: el equipo deberá acertar en 2 de las 3 adivinanzas que se les lea.
* No. 3 DE ALIMENTACIÓN: el equipo transcribirá 5 palabras cuyas letras están en desorden, en un tiempo límite de 30segundos.
* No. 4 LAS MUSAS: todas las integrantes del equipo deberán recitar un fragmento de una poesía.
* No 5. ¡TROVE, TROVE COMPAÑERO!: el equipo creará una trova sobre el idioma o sobre el colegio. Deberá seguir la pista musical.
* No. 6 ¿CÓMO SE ESCRIBE? el equipo observará durante 10 ó 15 segundos un cartel, luego contestará la pregunta que sobre el cartel le hagan quienesdirigen la actividad. Deberá acertar en la mayoría de respuestas (la mitad más 1)
* No. 7 DIGA, NO DIGA: el equipo observará durante 10 ó 15 segundos un cartel, luego contestará la pregunta que sobre el cartel le hagan quienes dirigen la actividad. Deberá acertar en la mayoría de respuestas (la mitad más 1)
* No. 8 ¿QUIÉN ES? ¿QUÉ HACE? el equipo deberá contestar acertadamente 4 de las 7preguntas que le hagan quienes dirigen la actividad.
* No. 9 DEL RECUERDO: el equipo deberá contestar acertadamente 4 de las 7 preguntas que le hagan quienes dirigen la actividad.
* No. 10 GABO: el equipo deberá contestar acertadamente 3 de las 4 preguntas que le hagan quienes dirigen la actividad.
* No. 11 DE ALIMENTACIÓN: el equipo deberá encontrar el mayor número de palabras enla sopa de letras, el tiempo límite es 45 segundos. Deberá superar las 7 palabras encontradas.
* No. 12 ¿QUÉ DIRÁ? el equipo deberá descifrar el jeroglífico que se le entregue., el tiempo límite es 30 segundos.
* No. 13 HABÍA UNA VEZ… el equipo sacará de una bolsa un tema sobre el cual deberá inventar una historia corta, con las partes básicas (inicio, nudo y desenlace).
* No. 14DÍCESE DE… tres personas dirán cada una un significado diferente de una misma palabra. El equipo deberá descubrir quién dijo la verdad.
* No. 15 REFRANERO POPULAR: en un tiempo límite de 15 segundos, el equipo deberá descifrar el mayor número de refranes. La cantidad mínima exigida es 4.
* No. 16 LÓGICA ILÓGICA: en un tiempo límite de 1 minuto, el equipo deberá desarrollar el ejercicio delógica que se le entregue.
* No. 17 DE ALIMENTACIÓN: el equipo deberá contestar 4 de las 6 preguntas que se le hagan sobre gentilicios, fobias, manías, significados de prefijos, onomatopeyas y sonidos que producen los animales.
* No. 18 QUE VIVAN LOS MIMOS: de una bolsa el equipo sacará el título de un libro, una película o un programa de televisión. Una integrante hará mímica para que elresto del equipo descubra cuál es la respuesta.
* No. 19 STOP: de una bolsa el equipo sacará una letra e inmediatamente deberán decir el nombre de una persona, un apellido, un animal, un color, una ciudad y un objeto que empiece por dicha letra. Deberá hacerlo en un tiempo de 30 segundos.
* No. 20 DE ALIMENTACIÓN: el equipo observará durante 30 segundos un cartel, luego deberá...
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