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Arte dramático

Organización Internacional del Trabajo

¡Alto al trabajo infantil!
Defensa de los derechos del niño a través de la educación, las artes y los medios de comunicación

¡Alto al trabajo infantil!

Defensa de los derechos del niño a través de la educación, las artes y los medios de comunicación

Arte dramático

Organización Internacional del Trabajo

Copyright ©Organización Internacional del Trabajo 2002

Este cuadernillo forma parte del material del Proyecto SCREAM, sigla de Supporting Children's Rights through Education, the Arts and the Media (Defensa de los derechos del niño a través de la educación, las artes y los medios de comunicación). El material se editó en 2002, en el marco del Proyecto IPEC-OIT INT/99/M06/ITA, financiado por el Gobierno deItalia. IPEC-OIT alienta la reproducción, reimpresión, adaptación o traducción de toda esta publicación o parte de ella a fin de promover la acción para erradicar el trabajo infantil. En caso de adaptación o traducción, sírvase citar la fuente y enviar copias al IPEC-OIT. ¡Alto al trabajo infantil! - Proyecto SCREAM. Defensa de los derechos del niño a través de la educación, las artes y los mediosde comunicación, Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC), Oficina Internacional del Trabajo (OIT), Ginebra 2002.

ISBN 92-2-313240-1

Para más información sobre el Proyecto SCREAM, sírvase tomar contacto con: Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) Oficina Internacional del Trabajo (OIT), 4, Route des Morillons, CH-1211 Ginebra22, Suiza Fax: +41 22 799 81 81 Correo electrónico: scream@ilo.org Página web: www.ilo.org/scream

Diseño gráfico e impresión: Centro Internacional de Formación de la OIT, Turín, Italia.

Arte dramático

1

Objetivo:

Crear y representar una obra de teatro sobre el trabajo infantil.

Este módulo permite estimular la expresión dramática y da la oportunidad a los jóvenes de expresarse demodo enérgico y significativo. Sienta sólidas bases para la concienciación y la integración de la comunidad.

Aporte:

Plan de trabajo
Seis sesiones más el tiempo necesario para ensayar y representar la obra.

Nota para el usuario
Este módulo completa los de La imagen, Redacción creativa y Escenificación abundando en lo aprendido por los jóvenes a través de las emociones vividas cuando seimparte el primero, la introducción a la expresión literaria prevista en el segundo, la preparación y la representación que se combinan en el tercero. Por lo tanto, le desaconsejamos que imparta este módulo antes de esos tres. En algunos países a muchos adolescentes, en particular a los varones, les es difícil sustraerse a la presión del grupo de coetáneos y les preocupa mucho su imagen, enparticular si nunca antes han hecho teatro. El educador debe mostrarse muy sensible a estas barreras psicológicas y ayudarles a superarlas poco a poco, tarea que se ve facilitada utilizando muchas imágenes para que los jóvenes hagan suyo el problema del trabajo infantil y, luego, pasar al módulo Redacción creativa que les ayudará a expresar esas emociones. No pida el apoyo de su grupo, ¡gáneselo!. 2

¡Alto al trabajo infantil! Proyecto SCREAM

Propósito
La investigación ha demostrado que el potencial de crecimiento personal y de aprendizaje que encierra el teatro reside en la índole de la experiencia dramática. Si sigue los pasos indicados a continuación, los jóvenes pueden adquirir nuevas percepciones de la vida en general y sobre ellos mismos

l compenetrándose con la ficción; lproyectándose en la situación que han imaginado; l conociendo y viviendo las circunstancias, dilemas,
decisiones y acciones de los consecuencias de estas últimas; personajes y las

l actuando a través del prisma de su propia personalidad.
La esencia del arte dramático consiste en relatar una historia a través de la escenificación. La creación de una obra teatral exigirá que se construya una...
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