Dando a conocer los derechos humanos a niños sordos

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Pedagogía de los Derechos Humanos
Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos

Proyecto:
Dando a Conocer Derechos Humanos en mi Comunidad
(Población Sorda: niños y niñas de 6 a 12 años)

Asesora: Elma Obando

Guatemala, junio 2014

Grupo: 3
Nombres y apellidos
Karina Elizabeth Azmitia MengAna Gabriela Osorio González
Blanca Lidia Ramos Chávez
María Nineth Cueva Juárez
Kady Durdaneth Antuaneth Simeón Carías
GrasielaVernarda Lorenzo Pérez
Cinthya Kristina García Barahona

Carné
9512799
199822883
200815896
201115912
201117883
201118000
201118297

Índice
Introducción
5
Capítulo I Dando a conocer los Derechos Humanos a niños sordos de 6 a 12
años
Justificación
6Objetivo General
6
Objetivo Específico
6
Capítulo II Fundamentación Teórica
1. Metodología
7
Tipos de Metodología
Metodología de la Investigación
Metodología de la Educación
Metodología Activa
Metodología Didáctica
Metodología Educativa
Metodología Cuantitativa
Metodología Cualitativa
Metodología de la Historia
2. Didáctica

7
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Tipos de DidácticaDidáctica Tecnológica
Didáctica Diferencial o Diferenciada
Didáctica Especial
Didáctica Tradicional
Didáctica Pedagógica
Didáctica Creativa
Didáctica Crítica
Didáctica Ordinaria o del Sentido Común
Didáctica General
3. Pedagogía

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La Sordera Infantil
Causas de la sordera en el recién nacido
Factores de riesgo de sordera en los niñosConsecuencias del retraso en el diagnóstico de la sordera
¿Cómo se diagnostica la sordera en el recién nacido?
Un diagnóstico seguro y preciso
Tratamiento
Los implantes cocleares
Metodología empleada para niños sordos
¿Qué son los Derechos Humanos?
Historia de los Derechos Humanos

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Capítulo III Guía docente para enseñar la Declaración Universalde los
Derechos Humanos a niños y niñas sordos de 6 a 12 años
Competencias
20
Indicadores de logro
20
Actividades a desarrollar
20
Anexos
Evaluación
22
Lenguaje de señas
23
Declaración Universal de los Derechos Humanos (ilustrada)
27
Bibliografía
37

Introducción

El presente proyecto tiene como propósito dar a conocer los Derechos Humanos
dentro de la comunidad,específicamente a una población de niños con
capacidades especiales, teniendo como objetivo a la población infantil sorda,
abarcando las edades de 6 a 12 años, para que conozcan los Derechos Humanos
ratificados por la Declaración Universal de los Derechos Humanos, a través de
una metodología asertiva, en donde se toma en cuenta su condición física.
Se comprende que los derechos humanos son aquellaslibertades, facultades,
instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen
a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de
una vida digna, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición. Através de la Pedagogía, se puede
transmitir dicho conocimiento, valiéndose de la didáctica, y en este caso, está
enfocado a niños y niñas con problemas de sordera, ya sea total o parcial.
Además, se brinda una guía didáctica al profesor o profesora interesado, para dar
a conocer la Declaración Universal de los Derechos Humanos, a una población
infantil sorda. Este proyecto se encuentraconformado por capítulos, cada uno
destinado a desarrollar el contenido del mismo.

CAPÍTULO I se establece tema, justificación y objetivos de esta investigación.
CAPÍTULO II “Fundamentación Teórica”, se desglosan los temas relacionados
con el tema, así como también se muestra el sustento legal que ampara este
proyecto.

CAPÍTULO III se presenta plan de clase y material didáctico para dicha...