Daniela

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  • Publicado : 15 de agosto de 2012
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Objetivos

1. Que el niño asocie las palabras: mariposa – mes – miel – mono – muñeca a los dibujos correspondientes, auditivamente y verbalmente.
Que asocie las sílabas: ma – me – mi – mo – mua la sílaba inicial de las palabras: mariposa – mesa – miel – mono – muñeca.

2. Que el niño lea las sílabas: ma – me – mi – mo – mu enfrentadas.
Que relacione la sílaba inicial con los nombresde los dibujos.
Orden: ¿Con que sílaba empieza mariposa - mesa – mono – muñeca – miel.

Que el niño una las sílabas: ma – me – mi – mo – mu con el dibujo correspondiente.
Orden: Une.

Que elniño una las sílabas: ma – me – mi – mo – mu.
Orden: Lee.

Que el niño lea las sílabas enfrentadas: ma – me – mi – mo – mu.
Orden: Lee.

Que el niño logre la praxis de las sílabas: ma – me – mi – mo- mu-

3. Que el niño escriba al dictado en cualquier orden las sílabas: ma – me – mi – mo – mu.
Orden: Mira, escucha y escribe.

4. Que el niño evoque gráficamente las sílabas: ma – me– mi – mo – mu ante los estímulos correspondientes.

5. Que el niño lea la palabra mamá.
Orden: ¿Quién es ella?
¿Qué dice acá?
Repite.

Objetivos

1. Que el niñoidentifique la sílaba inicial de las siguientes palabras :

Que asocie las sílabas ta – te – ti – to – tu a los dibujos correspondientes.
Orden: Lee

2. Que el niño asocie las grafías de lassílabas: ta – te – ti – to – tu a la pronunciación y dibujo correspondiente.
Orden: Señala
Lee

3. Que el niño logre la prazis correcta de las sílabas: ta – te – ti – to – tu.4. Que escriba al dictado las sílabas ta – te – ti – to – tu enfrentándolas entre sí.
Orden: Mírame, escucha y escribe.

5. Que el niño asocie el sonido con la grafía y evocación.
Dictado desílabas juntas aunque no tengan sentido.

6. Lea las palabrad conformadas por sílabas: ta – te –ti – to – tu – ma – me – mi – mo – mu.
Orden: Lee.

Subrayar las sílabas que llevan la...
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