Datos de qimica para ing. en innovacion agricola sustentable

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Química Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable ASF-1030 3-2-5

Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA1

2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Innovación Agrícola sustentable la capacidad para desarrollar proyectos en donde apliquen los conocimientos básicosreferentes a los compuestos químicos y sobre todo, los efectos a la salud y al ambiente. Intención didáctica. Se organiza el temario, en cinco unidades, siendo estas de origen conceptual con base para las asignaturas del área básicas y genérica (especialidad). En la primera unidad se da a conocer a los elementos químicos, su estructura del átomo, el conocimiento de la tabla periódica, y el impacto quetienen los elementos químicos hacía el medio ambiente. Esta primera unidad es básica para poder llevar a cabo las siguientes unidades. La unidad dos, se enfoca en los tipos de enlaces y compuestos químicos. las propiedades de los

Ya que se tiene un amplio conocimiento de los elementos y las propiedades de los compuestos químicos, en la tercera unidad se aborda a los diferentes tipos decompuestos químicos inorgánicos, la nomenclatura y los usos. En la cuarta unidad, se habla de la estequiometría (parte sumamente importante de esta asignatura), ya que con esta unidad, se conocen las diferentes tipos de reacciones químicas, así como el balanceo de las mismas por diferentes métodos; además de conceptos básicos de mol, átomo-gramo y número de Avogadro. En la quinta unidad se da una visiónamplia de los compuestos químicos orgánicos
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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

la nomenclatura, el impacto que éstos tienen a la salud y al ambiente. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades de investigación y experimentación, tales como: aplicación de los compuestos inorgánicos y orgánicospara su uso adecuado en la tierra, invernaderos, etc. Conocer las posibles reacciones químicas que se generan con la combinación de compuestos inorgánicos, y darles un uso adecuado, planteamiento de hipótesis, así como el trabajo en equipo, con la intención de generar una actividad integral. El alumno al aprender a planificar adquiere herramienta útil para la elaboración de proyectos deinvestigación y otra índole. Se sugieren algunas actividades como son la investigación extraclase sobre temas de impacto ambiental de algunos metales pesados y compuestos organoclorados, así como su discusión en clase.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas: Nombrar adecuadamente a los elementos y compuestos químicos de importancia agronómica e industriales usando correctamente la tablaperiódica, reafirmando conceptos básicos inorgánicos y orgánicos, así como conocer las diferentes reacciones químicas y el balanceo de las mismas. Manejar conceptos químicos, así como reconocer y nombrar apropiadamente a los elementos y compuestos químicos de importancia agronómica e industrial. Identificar las diferentes reacciones químicas y sus usos, sobre todo en la preparación de compuestosnecesarios para alimentación y nutrición de plantas de invernaderos. Por lo que se deberá reconocer adecuadamente los diferentes tipos de ecuaciones químicas y realizar las técnicas de balanceo. Competencias genéricas: Competencias instrumentales • • • • Capacidad de organizar y planificar. Conocimientos básicos de la carrera. Comunicación oral y escrita. Habilidades básicas de manejo de laComputadora. • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas. • Solución de problemas. Competencias interpersonales • Trabajo en equipo. • Habilidades interpersonales. • Promoción de valores. Competencias sistémicas • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. • Habilidades de investigación. • Capacidad de aprender. • Capacidad de generar nuevas ideas...
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