De gueva

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT

1. Datos de identificación.
Programa académico: TRONCO BÁSICO UNIVERSITARIO Unidad de aprendizaje: DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Tipo de curso: CURSO-TALLER Hrs. Teoría 32 Prerrequisitos: ******************** Hrs. Práctica 24 Semestre: TRONCO BÁSICO UNIVERSITARIO Hrs. trabajo indep. 24 Fecha de elaboración: Julio 2003 Total de hrs. 80 Créditos 5Fecha de actualización: Junio 2007

2. Elaborado por:
PROFESORES: Lourdes Concepción Barron Romero, Juan Carlos Bautista Covarrubias, Carlos Benítez Valle, Gomelia Borrego Gutiérrez, Efrain Camacho Rosas, Alfonso Castañeda Martínez, Elsa García De Dios, Humberto González Vega, José Inés Ibarra Espain, José De Jesús Loza Santoyo, Ismael Puentes Estrada, Víctor Guillermo Ramírez Ramírez, IgnacioG Reyes Reyes, Eusebio Rodríguez Hernández, Ma Obdulia Romero Beltrán, Emma Lorena Sifuentes Ocegueda, Luis Eduardo Tejeda Tapia, Lucía Triana Sánchez, Maria Isabel Valencia Amaral, Bertha Alicia Villaseñor Palacios, José De Jesús Zepeda García, Josefa Zepeda González

Actualizado por :
Pedro Aguiar García, Jorge Aguirre Ortega, Juan Carlos Bautista Covarrubias, Gomelia Borrego Gutiérrez,Benjamín Fernando Carrillo Díaz, Marisela Coronado Lázaro, Delfino Cruz Rivera, David Dónjuan De La Peña Elsa García De Dios, Araceli Del Carmen Hernández Téllez, María Martha Martínez Estrada, Carmelina Montaño Torres, Delia Lara Martínez, Iris Haydeé Larios Hijar, Norma Alicia Páez Jiménez, Olga Páez Jiménez, Mónica Plascencia Bernal José Rafael Quezada Morales, Teresa De Jesús Ramos Murillo, MaríaGriselda Ramírez Rodríguez, Bertha Berenice Rodríguez Rodríguez, Jeraar Atahualpa Ramos García, Alberto Rivera Casillas, Rigoberto Zepeda Loera.

COORDINADOR: José de Jesús Puga Olmedo

Universidad Autónoma de Nayarit

Tronco Básico Universitario

3. Presentación:
En la Universidad Autónoma de Nayarit se ha observado en muchos de los estudiantes de nuevo ingreso al nivel superior, seriasdeficiencias en la lectura,en la comprensión profunda de lo que leen; tienen limitada expresión oral y escrita, faltas ortográficas graves, inadecuada forma de tomar apuntes de clase, hacer un resumen y realizar una consulta bibliográfica, además tienen serios problemas para analizar y sintetizar textos, existe una falta metodológica de aplicación práctica a los conocimientos teóricos en lasolución de problemas, falta de estructuración de un pensamiento lógico y crítico, limitación en la interpretación y entendimiento de los distintos códigos y lenguajes, poco conocimiento de su realidad histórica, social y cultural, utilizan la memorización mecánica de los conocimientos para “pasar la materia”, situación que genera problemas como bajo rendimiento y reprobación escolar. Para dar soluciónal problema es necesario aumentar el potencial de aprendizaje así como elevar la eficiencia terminal, se ha implementado el Tronco Básico Universitario (TBU) como una estrategia para generar competencias básicas (lectura, redacción, matemáticas) y genéricas (comunicación de ideas y manejo de información), para conformar una plataforma de habilidades que contribuyan a la comprensión y apoyo de lasunidades de aprendizaje del tronco básico de área y disciplinar. La unidad de aprendizaje de Desarrollo de Habilidades del Pensamiento (DHP) forma parte del TBU, se imparte en el primer ciclo, se relaciona con las unidades de aprendizaje paralelas y consecuentes del Tronco Básico de Área (TBA) y el disciplinar y tiene como objeto de intervención a los procesos cognitivos. En esta unidad, se partedel supuesto que todo ser humano posee inteligencia como habilidad innata, que puede ser potenciada y desarrollada para adquirir conocimientos y utilizarlos en la solución de problemas. Es un proceso en el que intervienen la atención, que se encarga de la cantidad de información que puede ser procesada y la memoria de almacenamiento además de la recuperación de dicha información, proceso...
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