De huellas, bardas y veredas

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Institución Educativa Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío.

Espacio de conceptualización: etnografía escolar.
Asesora: Marta Cecilia Góez
Estudiante: Luisa Fernanda Medina.
Informe delectura en la web. ¿Qué es cultura escolar?
El concepto de cultura en educación proviene del área corporativa, con la idea de que brindaría orientación para un ambiente de aprendizaje más eficiente yestable.
Los académicos han estado discutiendo el significado de la palabra cultura por siglos.
Así, la cultura escolar se puede definir como los patrones de significado que son transmitidoshistóricamente, y que incluyen las normas, los valores, las creencias, las ceremonias, los rituales, las tradiciones, y los mitos comprendidos, quizás en distinto grado, por los miembros de la comunidadescolar (Stolp y Smith 1994). Este sistema de significado generalmente forma lo que la gente piensa y la forma en que actúa.
Podríamos definir a la cultura escolar como aquellos aprendizajes que se dandentro de la institución escolar, las pautas de relaciones que se establecen así como, los significados y comportamientos .Estos aprendizaje se pretenden provocar a las nuevas generaciones a través dela institución escolar.
La escuela debería convertirse en un espacio de encuentro donde se revelen los elementos de la cultura y donde se conozca la cultura experiencial de los alumnos derivada delos escenarios sociales en los que hasta el momento del ingreso a la escuela han constituido los principales espacios de aprendizaje, principalmente en la familia, y de esta forma brindar losconocimientos académicos relacionados y abiertos a la cultura vivencial del individuo.
La escuela es el centro donde se realiza esta interacción entre la cultura experiencial adquirida en la familia y lacultura escolar.
La escuela va a hacer visible la cultura escolar en el alumno a través del currículum que es la forma de organizar los conocimientos que se adquieren de manera planificada y formal,...
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